高一数学教案

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  • 高中数学研究性学习

    2026-03-24

    高中数学研究性学习教学设计案例湖南省桃源县第四中学郭富云XX年9月一、活动主题的提出根据新课改课程标准及高中数学教学要求,为切实实施素质教育,改革教学方式与方法,变教教材为用教材,有机地开展校本课程,培养学生的综

  • 课 题:函数的单调性

    2026-03-24

    课题:函数的单调性课题:函数的单调性教材:人教版全日制普通高级中学教科书(必修)数学第一册(上)【教学目标】1.使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念,初步掌握利用函数图象和定义判断、证明函数单调性的方法.2.通过对函

  • 3.4 等比数列(第二课时)

    2026-03-24

    3.4等比数列(第二课时)教学目的:1.灵活应用等比数列的定义及通项公式.2.熟悉等比数列的有关性质,并系统了解判断数列是否成等比数列的方法。教学重点:等比中项的应用及等比数列性质的应用.教学难点:灵活应用等比数列定义、

  • 4.9函数y=Asin(ωx+φ) 的图象(6)

    2026-03-24

    4.9函数y=Asin(ωx+φ)的图象(6)教学目的:三角函数图象和性质的综合应用教学重点、难点:三角函数图象和性质的综合应用.一、例题:例1若,讨论函数的单调性;例2已知δabc三内角a,b,c成等差数列,(abc)且tana+tanc=3+,试求出角a、b

  • 1.6三角函数模型的简单应用---潮汐问题

    2026-03-24

    1.6三角函数模型的简单应用---潮汐问题教学目标:1、能正确分析收集到的数据,选择恰当的函数模型刻画数据所蕴含的规律,能根据问题的实际意义,利用模型解释有关实际问题,为决策提供依据。

  • 高一数学上册知识点整理:幂函数

    2026-03-24

    高一数学上册知识点整理:幂函数定义:形如y=x^a(a为常数)的函数,即以底数为自变量幂为因变量,指数为常量的函数称为幂函数。定义域和值域:当a为不同的数值时,幂函数的定义域的不同情况如下:如果a为任意实数,则函数的定义域为大

  • 第二课时(2.1函数,2.2函数的表示法)

    2026-03-24

    第二课时(2.1函数,2.2函数的表示法)教学目的:1.理解函数的概念,映射的概念;2.初步掌握函数的表示法.教学重点难点:函数,映射的“三要素”,分段表示函数的解析式.教学过程:一、复习:函数的概念,映射的概念,函数的表示法二、例题例1

  • 高一数学函数教案29

    2026-03-24

    高一数学函数教案29课题:实习作业教学目的:1.利用所学函数的知识解决实际问题;2.理解题意并能用数学语言表达实际问题;3.提高学生收集、处理信息的能力,分析、解决问题的能力.4.培养学生团结协作的精神和社会活动能力。

  • 4.7二倍角的正弦、余弦、正切(3)

    2026-03-24

    4.7二倍角的正弦、余弦、正切(3)教学目的:证明积化和差公式及和差化和公式,.进一步熟悉有关技巧,继续提高学生综合应用能力。教学重点:积化和差、和差化积公式的推导和应用.教学难点:灵活应用和、差、倍角公式进行三角式化简

  • 函数及其表示、解析式(学生学案)

    2026-03-24

    函数及其表示、解析式(学生学案)知识结构:1.函数的基本概念(1)函数的定义:设a、b是非空数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合a中的任意一个数x,在集合b中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么称f:a→b为从集合a到集合b的

  • 第一章“集合与简易逻辑”教材分析

    2026-03-24

    第一章“集合与简易逻辑”教材分析本章安排的是“集合与简易逻辑”,这一章主要讲述集合的初步知识与简易逻辑知识两部分内容.集合的初步知识是现行高中数学教科书中原来就有的内容,这部分主要包括集合的有关概念、集合

  • 高一数学上册知识点整理:对数函数、反比例函数

    2026-03-24

    高一数学上册知识点整理:对数函数、反比例函数对数函数对数函数的一般形式为,它实际上就是指数函数的反函数。因此指数函数里对于a的规定,同样适用于对数函数。右图给出对于不同大小a所表示的函数图形:可以看到对数函数的

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