小学一年级数学教案
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亮剑小说读后感
我读了一本好书，书名叫《亮剑》，亮剑?我听到有人质疑了，它不是一部电视剧吗?怎么变成了书了?就让我告诉你吧!这部书因为特别精彩而被改变成了电视剧，搬上了电视荧幕，但是相比之下，书写得生动，比电视更吸引...
这样的人令我感动作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的这样的人令我感动作文，希望...
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《上下》教案
2026-03-22《上下》教案（精选17篇）学习内容：义务教育课程标准实验教科书第一册第58—59页内容。学习目标：1、通过具体活动使学生体验上下的位置关系。2、体验数学与生活的联系，培养学生观察、分析、概括的能力及想象力，发展学生的空间
《搭积木》教案
2026-03-22《搭积木》教案（精选13篇）教材分析本课是一首诗歌，讲的是平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多的房子给大家住。课文小中见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“心中有他人”
《十几减5、4、3、2》教案
2026-03-22《十几减5、4、3、2》教案（通用15篇）教学内容：教材第12页的例1及做一做的内容。教材分析:1、在活动中激发学生的学习情趣，通过活动促使学生在现实情境中诱发数学意识，产生数学问题，迸发出解决问题的激情和欲望，为学习20以内
《8的认识》教学设计
2026-03-22《8的认识》教学设计（通用15篇）一、教学目标1、认识1~5，会用1~5这5个数表示物体的个数。2、知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。3、培养观察和语言表达能力。二、预计教学时间：1节三、教学重难点知道1~5的先后顺序，会正确
《认识钟表》教学设计
2026-03-22《认识钟表》教学设计（通用16篇）教学内容：人教版小学数学一年级上册第84--87页。教材分析：本节课主要是学生认识整时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯安排时间，以供学生认识钟面。
《十几减5、4、3、2》教学设计
2026-03-22《十几减5、4、3、2》教学设计（精选2篇）教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第1~2页。教学目标1.经历从现实情境中提出问题、探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。
《8、9的认识》教案
2026-03-22《8、9的认识》教案（精选13篇）教学内容：教材第53--54页和练习八第1、2题教学目标：1、学生能熟练的数出8和9、会读、会写这两个数，并会用它们表示物体的个数或事物的顺序和位置。
《加减法（一）》教案
2026-03-22《加减法（一）》教案（通用3篇）教学内容：填括号教学目的：1、通过实际探索和实验，更好地理解和掌握10以内加法和减法。2、熟练根据数的组成填出未知加数3、通过游戏形式培养学生数感重点难点：能正确准确填出未知加数教学过程：一、
《年月日》教案
2026-03-22《年月日》教案（通用13篇）教学内容：人教版义务教育教科书小学三年级下册《年、月、日》的例1、例2。教学目标：知识与技能1、结合学生的生活经验，通过学生的自学、交流来学习时间单位“年、月、日”。了解年月日之间的关系，
《年月日》教学设计
2026-03-22《年月日》教学设计（精选17篇）郫筒一小赵建设计思路1、本节课的教学设计充分考虑到了学生的实际生活经验和已有的知识储备，教学中不再拘泥于传统的教学模式，教学重、难点的定位，根据实际情况。
《比较》教案
2026-03-22《比较》教案（精选15篇）活动名称：10以内数的比较活动目标：1、正确感知10以内物体的数量，探索、发现自然数列的等差关系。2、学习用语言表述
《比较》教学设计
2026-03-22《比较》教学设计（精选12篇）“万以内数的大小比较”教学设计教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（上册）第24页的例题和“试一试”，第25-26页的“想想做做”。
