高中语文教案

精选热文

Hot article

最新列表

New article

  • 《奥斯维辛没有什么新闻》教案

    2026-03-13

    《奥斯维辛没有什么新闻》教案(通用15篇)[教学目标]一、通过学习简洁而富有表现力的语言,品味作者的思想感情。二、去粗取精,去伪存真,学会筛选信息,抓重点、抓关键。三、了解侧面表现和借景抒情手法的运用,认识“印象式报道

  • 《采 薇》教案

    2026-03-13

    《采薇》教案(精选9篇)一、三维目标知识与技能1了解家园之思的文化内涵,进一步认识故乡对一个人成长的重要意义,以此滋养自己的精神世界。2研习文本,培养学生独立阅读、独立思考的能力,并能表达自己的体验感受。

  • 季氏将伐颛臾

    2026-03-13

    季氏将伐颛臾(通用16篇)。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。

  • 《念奴娇·赤壁怀古》同步练习

    2026-03-13

    《念奴娇·赤壁怀古》同步练习(精选15篇)《念奴娇·赤壁怀古》同步练习1.下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是:()a.纶(lún)巾酹(lèi)酒樵(qiáo)悴崩摧(cuī)b.纶(lǔn)巾酹(lēi)酒樵(qiáo)悴崩催(cuí)c.纶(guān)巾酹(lēi)

  • 《荆轲刺秦王》学案

    2026-03-13

    《荆轲刺秦王》学案(通用17篇)学习目标:1、①了解荆轲刺秦王的历史背景和过程,整体感知课文。②掌握文言文中重要的字、词、句解释,提高翻译能力。③学会从人物的对话、动作、神态描写入手,分析主要人物形象。

  • 《荷塘月色》第二课时教案

    2026-03-13

    《荷塘月色》第二课时教案(精选13篇)问:哪一次声音清晰?(答案当然是后者。)问:刚刚大家是不是很安静,笔落地的声音是不是很响?(是)那刚才那个问题还是不是自相矛盾呢?这是用了反衬的手法,与王维的“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

  • 《六国论》学案

    2026-03-13

    《六国论》学案(精选14篇)学习要点1.鉴赏本文严密的论证思路,评析作者的观点。2.品味本文生动的语言,欣赏本文充沛雄劲的气势。3.掌握课文中的一词多义、古今异义、词类活用等现象。4.理解作者借史抒怀、借古讽今的为文意

  • 庖丁解牛

    2026-03-13

    庖丁解牛(精选16篇)教学目标】1.学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法;2.了解“然”“乎”等文言虚词的一些用法;3.领会认识客观规律必须通过反复实践的道理。

  • 再别康桥高一教案

    2026-03-13

    再别康桥高一教案(精选2篇)教学目标:1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标:学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。3.能力培养目标:新诗的欣赏方法。教学重

  • 炉中煤

    2026-03-12

    炉中煤(精选2篇)教学目标】1.领会作品所抒发的火热的爱国热情2.了解诗歌通过艺术形象抒情的表现方法【教学重点】1.象征手法的运用2.热情洋溢的语言特色【教学难点】诗中重点句子的含义【教学方法】诵读法、赏析法【教

  • 徐志摩《再别康桥》优秀教案

    2026-03-12

    徐志摩《再别康桥》优秀教案(精选17篇)教学目标1、了解作者及诗歌创作的时代背景。2、反复诵读体会诗歌营造的意境。3、把握中心意象,深入体会诗人情感。教学重难点学习重点品味诗歌的语言,感受诗歌的语言美。学习难点理

  • 致橡树

    2026-03-12

    致橡树(精选17篇)安工大附中霍光武教学目标1、品味诗的意境,把握诗的内容和艺术手法,背诵诗歌2、培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操教学重难点重点体会诗歌物中含情、意味隽永的特色难点感悟诗人渴求、提倡的独立平

友情链接
Top