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第九课保护自我

第九课保护自我（精选2篇）第九课《保护自我》一、教材分析（一）：教学目标的理解从情感态度价值观目标上让学生追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的意识、勇气和信心；学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。...
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  • 在挫折中奋起 教案

    2026-03-27 14:14:59

    在挫折中奋起教案（精选2篇）教学目标认知目标通过学习，使学生理解人们在遭受到挫折时，每个人的心理和态度反应是不一样的。有的屈服于挫折，有的战胜挫折。这些不同的反应是有多方面原因的，生活目标、生活态度、心理、身体等都会引起承受力的不同。

  • 生活中有是非善恶教学设计

    2026-03-27 14:14:38

    生活中有是非善恶教学设计（精选2篇）教学目标【情感、态度、价值观】1、客观、全面地认识社会生活中充满了真、善、美，也存在着假、恶、丑。2、树立正确的是非观，追求真、善、美，摒弃假、恶、丑。

  • 人贵有自尊自信 教案

    2026-03-27 14:14:07

    人贵有自尊自信教案（精选2篇）教学目标认知目标知道自尊、自信是积极的心理品质，是勇于开拓进取者不可缺少的心理品质。懂得自尊心与自信心是密切联系的。结合生活实际，了解青少年自尊自信的表现和特点。通过事例分析，懂得自尊自信是成才与成功的重要条件。

  • 丰富多样的情绪教案

    2026-03-27 14:13:39

    丰富多样的情绪教案（精选2篇）教学目标：通过设计两个主题活动，使学生了解情绪的主要类型以及情绪对人们生活、行为的影响，最后认识到保持积极的情绪的重要性。教学重难点：让学生在讨论中以亲身体验来认识到情绪对人们生活、行为的影响。

  • 做知法守法用法的人

    2026-03-27 14:13:08

    做知法守法用法的人（通用14篇）第四单元做知法守法用法的人复习教案第七课感受法律的尊严一、学习目标1.知道社会生活离不开规则，社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范；2.知道违法行为的类别、犯罪的基本特征、刑罚的种类；3.认清犯罪的危害，加强自我防范

  • 第三课教案

    2026-03-27 14:12:47

    第三课教案（通用15篇）中国正处在社会主义初级阶段【设计思想】：发挥教师、学生的“主导、主体”作用，通过师生互动，及时反馈，从而使学生获得知识，增强总结归纳能力，提高思想觉悟。

  • 保护自我

    2026-03-27 14:12:19

    保护自我（精选8篇）第九课第一框身边的侵害与保护一、教学任务分析本课教学从多个角度分析青少年可能受到的侵害，在帮助学生树立自我保护意识的基础上，为他们提供了适合这个年龄段的操作性较强的自护方法。

  • 谈谈政治课教学与思想道德素质教育

    2026-03-27 14:11:49

    谈谈政治课教学与思想道德素质教育（精选3篇）现代物质文明是人类进步的一个显著标志，但生活的富足也带来了某些消极的因素，不少青少年缺乏明确而崇高的政治信仰和远大的理想，他们重视物质利益，自我意识膨胀，追求个人享乐，缺乏相应的社会责任感和义务感.因而思想道德素质教育问题

  • 把握青春 珍爱友谊

    2026-03-27 13:46:27

    把握青春珍爱友谊（精选2篇）初中七年级《思想品德》第十二课第一项目：《把握青春珍爱友谊》集体备课案教材分析：第十二课《花季中的男孩女孩》从属于第五单元“青春的脚步青春的气息”。

  • 情景探究教学在教学策略中的应用

    2026-03-27 13:45:56

    情景探究教学在教学策略中的应用（精选2篇）一、情境探究教学的内涵所谓情境探究教学，就是教师根据教学目标和教学内容，创设特定的教学情境，引导学生自主探究的教学。具体说它是指教师以现行教材为基本内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，选择综合而典型的材料，创设特定

  • 七年级政治上册期中复习提纲

    2026-03-27 13:45:26

    七年级政治上册期中复习提纲（精选2篇）七年级期中复习提纲一句话：做自尊自信自立自强的人两个单元：自尊自信、自立自强三个大问题：1、什么是自尊自信自立自强？（是什么）2、为什么要做到自尊自信自立自强？（为什么）3、怎么才能做到自尊自信自立自强？（怎么做）四课十框内

  • 政治课培养创新能力之我见

    2026-03-27 13:44:56

    政治课培养创新能力之我见（精选3篇）21世纪已经到来，这将是一个充满机遇与挑战的世纪，也将是中国人民实现世代梦想、中华民族实现伟大复兴的世纪。指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新精神的民族，难以屹立于世界民族之林。

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