《踢毽子》教学设计（精选2篇）
《踢毽子》教学设计 篇1
教学目标：
1、发展学生灵活性和协调性。
2、发展腿部力量。
教学准备：毽子若干个
教学方法：
将学生分成若干组，围成圆形，听到信号后，第一个踢毽子的同学踢给圆小组内任意一个人，第二个同学接过毽子又传给另外一个人，直到出现失误为止。
（图片）
教学组织:
将活动人数等分（3——5人），各组成为小组
游戏规则:
不得用手接毽子。
教学提示：
1、为增强游戏乐趣，鼓励尽可能用不同的接球部位和踢毽动作。
2、为增加练习密度，建议每组练习不超过5人。
《踢毽子》教学设计 篇2
活动目标：
1. 在熟悉《踢毽子》游戏的基础上，学习听音乐交换朋友进行游戏。
2. 尝试跳集体舞，能与同伴友好合作的表演。
3. 感受金华童谣的方言韵味，体验地方特色音乐带来的快乐。
活动准备：
1. 教具准备：红、黄踺子，教学磁带。
2. 经验准备：已学过律动《跑跑看》，游戏《踢毽子》。
活动过程：
一. 律动《跑跑看》进入场地。
二. 复习游戏《踢毽子》.
三. 新教《交换朋友》游戏。
1. 教师讲解游戏玩法，幼儿操作。
2. 教师哼唱歌曲幼儿练习。
3. 跟着音乐练习。
四. 集体舞。
1. 回忆三游戏玩法。
2. 完整听乐曲感受三游戏整合。
3. 教师哼唱幼儿练习。
4. 幼儿跟着音乐练习集体舞。
5. 邀请听课老师参与活动。