英语教案
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Oxford English 2A Unit6 教案
2026-03-24 19:07:58OxfordEnglish2AUnit6教案一、教材简析《christmas》是牛津小学英语2a第六单元的内容。本单元以过圣诞节为题材，描述圣诞老人分发礼物的欢快场面。学生对于这样的节日非常喜欢，是学生语言积累，进行礼貌教育，情感教育的好素材。
2A Unit 4 Going about 单元分析
2026-03-24 19:07:302AUnit4Goingabout单元分析2aunit4goingabout黄浦区第一中心小学倪鸿幸【单元分析（unitanalysis）】一、教材地位(unitposition)1、本单元教材的内容是围绕“交通工具”这个主题展开的，学生通过对交通工具的学习，学会用不同的交通工具表达所要去的目的地
Unit 6 Eating and drinking 单元分析
2026-03-24 19:07:11Unit6Eatinganddrinking单元分析【单元分析（unitanalysis）】一、教材地位（unitposition）1、从本单元的中心“eatinganddrinking”为主线来看，教材内容是着重围绕餐具和picnic主题展开的。
Unit 3 Things I like to do 第三课时
2026-03-24 19:07:10Unit3ThingsIliketodo第三课时unit3thingsiliketodo浦东教育发展研究院车建琴南码头小学朱黎第三课时(3rdperiod)一、主要新授内容(newcontents)let’splay---guessiliketo…letters---eeeggfffish二、学习目标(objectives)1、在学会句型i
牛津2a unit1教案
2026-03-24 19:06:46牛津2aunit1教案教学目的：1正确熟练掌握字母：aabb2正确熟练掌握单词：binparkroadbuildingshanghai3正确熟练掌握句型：cleanthedesk,please.sweepthefloor,please.4正确熟练进行问答练习：wheredoyoulive?iliveinpudong.
Unit4 Going about 第三课时
2026-03-24 19:06:20Unit4Goingabout第三课时一、主要新授内容(maincontents)let’stalk—howdoyougotothepark?igototheparkbybus..二、学习目标(objectives)1.使学生能用英语询问或表达采用何种交通工具去某地。
Unit4 Going about 第五课时
2026-03-24 19:05:50Unit4Goingabout第五课时let’senjoy(song)languagefocus:1.usingnounstoidentifydifferentformsoftransport.languageskills:1.usemodeledphrasestocommunicatewithotherlearners.materials:tape.recorder.amuppet.i.
2B Unit 1 Farm animals 单元分析
2026-03-24 19:05:262BUnit1Farmanimals单元分析2bunit1farmanimals【单元分析（unitanalysis）】一.教材地位(unitposition)1.从第一、二单元“动物”的主题来看，本单元教材内容是着重围绕“农场上的动物”这个课题展开。
Unit 1 Where I live
2026-03-24 19:05:01Unit1WhereIlivefirstperiodnewcontents：let’sact---cleanthedesk,please.---sweepthefloor,please.objectives：1.能听懂擦桌、扫地的等祈使句，并作出相应的动作反应。2.能认读并理解cleanthedesk/sweepthefloor句子。
Unit 2 A snack bar 第六课时
2026-03-24 19:04:31Unit2Asnackbar第六课时unit2asnackbar浦东教育发展研究院车建琴浦东新区第二中心小学胡春华第六课时(6thperiod)一、主要新授内容(newcontents)mainwords:pizza，biscuit，hotdog，juice,waterletters：cccatdddogmainsentences:havesome
2A Unit7 Here you are.教学设计
2026-03-24 19:03:592AUnit7Hereyouare.教学设计教材分析：本单元的主要教学内容是“购物”。教师在教学中可以多设计一些与生活接近的场景，让学生在实际情景中学会使用本单元的日常交际用语…，please.hereyouare.thankyou.在学生熟练听说的基础上，教师可以适当联系以前学过的内
Unit8 Clothes(4)
2026-03-24 19:03:31Unit8Clothes(4)let’splaylanguagefocus:usingimperativestogivesimpleinstructions:e.g.putonyourscarfs.usingnounstoidentifypeople:e.g.boys,girls.
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