教学相关
Hot article
- 教学相关03-22Book 4 Unit 8 Thanksgiving 教学反思
- 教学相关03-26《赵州桥》教学实录
- 教学相关03-04人体的排泄
- 教学相关03-22“统计”课堂教学实录与分析
- 教学相关03-22创新教材呈现方式,促进思想品德课学习方式变革
- 教学相关03-23有关环保知识的心得体会
- 教学相关03-25精心创设问题情境
- 教学相关02-15共铸明天的辉煌
New article
论思想政治课教学的幽默艺术
2026-02-18 06:00:30论思想政治课教学的幽默艺术(精选3篇)幽默源出于拉丁文Humor(原意是动植物里起润滑剂作用的液汁),今引申为语言交谈的润滑剂。思想政治课教学中的幽默艺术,主要是指用可笑的形式表现真理和智慧,用谐趣的手段来揭示事物的矛盾和本质,使语言信息的传递与转换过程得到优化
初中思想政治课应加强人文精神教育
2026-02-17 21:56:54初中思想政治课应加强人文精神教育(通用3篇)摘要:初中思政课加强人文精神教育要更新观念、确立“以人为本”思想;要体现人文精神教育的基本要求;要加强自主、合作精神。关键词:初中;思想政治课;人文精神人文精神的形成是个长期的过程,而初中阶段是学生思想不断成熟、日趋
教学反思--教师前进的车轮
2026-02-17 21:55:52教学反思--教师前进的车轮(精选2篇)对教学进行反思,可以克服思维定势,使自己跟上时代的步伐,使自己走出“教书匠”的行列。反思是“教无定法”的要求,也是“做学者型”教师的内在要求。
政治教学反思
2026-02-17 21:55:03政治教学反思(通用14篇)我自1998年参加工作至今已经8年了,任职以来,我—直兢兢业业的工作着,受到了学校领导和老师们的一致好评。下面将我的工作总结如下:一、政治思想自任职以来,我—直以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格遵守《教师法》,努力坚持
如何散发政治课的魅力
2026-02-17 21:52:10如何散发政治课的魅力(精选3篇)如何散发政治课的魅力福州阳光国际学校初中部赖永标提起思想政治课,大部分同学的脑子里就会出现一大堆枯燥无味的理论,因此,对它根本提不起兴趣,只因考试的压力才去被动的学习,被动的接受老师讲授的知识,所以绝大部分同学思维能力没有
政治课教学兵法片谈
2026-02-17 21:48:51政治课教学兵法片谈(精选3篇)政治课发挥学生主体作用“兵法”片谈江苏省赣榆县实验中学王常亮222100“先学后教,当堂训练”是由江苏洋思初中倡导的、被江苏省教委认可并在全省推广的、具有现代素质教育特色的教学模式。
谈谈中学政治教学中的事例讨论
2026-02-17 21:47:06谈谈中学政治教学中的事例讨论(精选3篇)谈谈中学政治教学中的事例讨论中学政治教育注重在知识的传授的同时注重对学生能力的培养,其中我觉得分析问题的能力是首要的,所以有必要对中学政治教学积极地开展教学法的研究.为开创中学思想政治课教学的明天而努力。
人生如茶
2026-02-17 21:46:30人生如茶(精选2篇)人生如茶朋友是搞软件的,经常出差,时间久了,心中难免生怨,总感觉很委屈,终于有一天发了一次有点莫名其妙的火,我埋怨他成天把我扔在脑后,高兴时才来看一下,忙起来早抛到九霄云外去了.我说这让我感觉自己象块鸡肋.他把我带到茶吧,要了一壶红
树立新课程理念,抓好中学政治课程实施
2026-02-17 21:44:24树立新课程理念,抓好中学政治课程实施(精选3篇)树立新课程理念,抓好中学政治课程实施过程沈建中新课程改革是21世纪基础教育重要而紧迫的任务,是遵循“三个面向”的教育战略思想,是全面贯彻党和国家的教育方针,全面提高基础教育的教育质量的需要,是直接关系到一代人的成长与发展。
04-05政治教学工作计划
2026-02-17 21:42:4204-05政治教学工作计划(精选2篇)2004----2005学年度第一学期初三级政治科教学工作计划横荷中学一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导,以新一轮课程改革为契机,认真贯彻清城区教育局、教研室的工作思路,根据横荷街中心学校《2004――2005学年度教学
政治教学中的创新教育途径
2026-02-17 21:42:02政治教学中的创新教育途径(精选3篇)一、创设良好教学情境,激励学生创新意识创设良好教学情境激励学生创新意识,教师首先自己应刻意求新,不因循旧习,勇于抛弃说教和陈规,努力形成有利于培养具有创造性人才的独特的教学风格。
上海市松江区叶榭中学政史地组教研活动评课实录
2026-02-17 19:24:04上海市松江区叶榭中学政史地组教研活动评课实录(精选3篇)政史地组教研活动评课实录四月八日上午第二节课,教研组刘燕老师在物理实验室开了一堂多媒体公开课,当日下午政史地组各位老师在教研组活动上就这一堂课展开了热烈的讨论。