主题：我的多彩生活

主题：我的多彩生活

知识

链接

1、自然环境：为了防止自然环境的恶化，对山脉、绿水、蓝天、大海的保护。这里就涉及到了不能私自采矿 滥伐树木, 尽量减少乱排（污水）乱放（污气）、不能过度放牧、不能过度开荒、不能过度开发自然资源、不能破坏自然界的生态平衡等等，这个层面属于宏观的，主要依靠各级政府行使自己的职能、进行调控，才能够解决。对自然的保护要做到人人有责。

2、生态环境：物种灭绝、植被破坏、土地退化。

3、最先进科技：上网查

主题

由来

现在环境对生活影响越来越大，一些环境污染问题越来越严重，《指南》中指出：要引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环境，感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。在这个主题中，我们和孩子们一起从讨论假期生活开始，逐渐引导幼儿关注身边环境，培养健康的生活方式。

主题

目标

1、喜欢阅读、收集、环保类的图书。

2、在阅读中能主动发现问题，提出问题，积极回答问题，能围绕一个话题进行讨论，并做到轮流发言。尊重他人观点。

3、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

4、关注周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

5、学习按某一规律进行排序。

6、感知季节对动植物生长，变化及人们衣着、生活的影响。

7、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系，体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。

8、愿意和同伴一起交流、分享，欣赏自己和他人的创作成果。

9、了解日常生活的垃圾增多给人类带来危害，知道垃圾要进行分类。

10、通过一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，提高幼儿与同伴的合作能力。

11、善于观察、了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。

12、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。

主  题

活动名称

课时

领域

教育建议

区域融合

环境创设

家园共育

低碳生活

谈话（快乐假期）

1

语言

社会

1、  通过看孩子自己带来的照片、物品、录像等引导幼儿发现自己在成长中的变化。

2、  通过和幼儿谈论照顾他们长大的人，引导幼儿感受自己的长大与家人假期快乐生活。

3、  引导幼儿用实际行动尊重关心身边的人。

图书区：

1、  1、投放有关环境保护、科技产品的图书、故事、绘本。

2、搜集有关环保的诗句、儿歌、标语。

3、丰富描述春天景色、事物的形容词汇。

4、自制快乐的图书。

5、创编关于科技产品的谜语、颠倒歌。

美工区：

1、剪贴画：环境保护

2、创想画——我设计的科技产品

3、科技小制作

表演区：

1、故事表演《青蛙卖泥塘》等

2、继续创编歌曲并表演

3、创编环保、科技产品舞蹈。

自然角：开展农作物种植和饲养活动

益智区：调查记录科技产品的好处与弊端

建构区：

美丽的公园

1、幼儿与家长共同设计制作“我的快乐假期”亲子海报。

2、根据辩论内容展示辩论分组、推选评为等流程，并展示辩论中的观点。

3、春游踏青计划。

（出游前的准备、分组、选队长，各组负责内容）

3、展示调查结果，展现科技产品为我们带来的方便之处，提示幼儿有问题可以利用科技产品的优势。

4、将幼儿创编的谜语贴在墙上，鼓励其他幼儿来猜。