活动设计--树真好

活动设计--树真好

                             一、主题的由来和意图：
主题的由来：
    在我们的周围，到处都是树木，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，生活中看似平常的东西，其实蕴含着很多教育契机二期课改新理念的精髓是：倡导回归幼儿生活，从中提升、挖掘教育内容来拓展幼儿的学习。尤其对大班孩子来说，选择既符合他们生活经验，又富有挑战性的教学内容，是激发他们探索兴趣和提高教学活动质量的关键。我通过观察了解，针对幼儿兴趣点和已有的经验开展树“树真好”这一生成活动。整个活动预设“小树的秘密、树与自然、树的结构”三个环节。通过活动让幼儿知道树与人类和自然的关系，感受树给人类带来的好处。
我们的期待：
    我们希望通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的树世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的关于树的知识，去结识更多的大树朋友，让孩子真正喜欢树木，喜欢大自然，知道我们的生活和树有着密切的关系，离开了树木，人类将无法生存。
 具体目标：
1、关心周围与我们一起生活的树木，感受我们的生活离不开树木，要爱护树木。
2、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它们不同的特征。　
3、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识
4、在活动中体验自己学习的乐趣
二、幼儿发展状况的调查：
    早上，小朋友在轻声聊天，有的小朋友说：“今天上幼儿园的时候，我还看到了马路旁的空地上有好多人在种树呢！”“那人们为什么要种树呢？”我在旁边“插嘴”道。根据我的提问，孩子们纷纷讨论起树的好处。有的说：“树可以让空气更新鲜。”有的说：“夏天的时候，人们可以在树下乘凉。”还有的说：“树还可以让小鸟安家呢。”孩子们对“树的好处”的经验仍处于个体零星的状态，对于书的其他知识也是知之甚少，为了让孩子们对“树和人类的关系”有更深一步的认识，跟多的了解书的各种知识，我们生成了主题活动：“树真好”。
三、主题脉络：
1、网络图：
树与自然
树的秘密
树的结构
树真好                   
2、幼儿的兴趣：（寻找幼儿的兴趣所在）
★ 孩子们对于身边树木不同的形态，不同的特性总是有很多的疑问，钱心易指着一棵广玉兰问：“老师，这是什么树？它的花怎么那么大？”扬扬站在一棵棕榈树旁边，疑惑地问：“这是香蕉树吗？它上面长的好像香蕉。”
★孩子们对于树的作用了解很多，曹卓锴说：“树可以吸收空气中有毒的气体，还可以放出一些氧气，让我们呼吸新鲜的空气。”唐烨栋说：“到了夏天天气很热的时候，我们可以站在树下面，就会很凉快了。”卞涔怡说：“种了很多树以后，我们的地球就会变得更漂亮，而且绿色对我们的眼睛也有好处。”