高二通用技术《技术应用的两面性》导学案
学习目标：
（1）理解技术的双刃剑作用，能对典型案例进行分析。
（2）了解不同技术应用的两面性，提高明辨是非、逻辑和批判性思维能力。
（3）正确而全面地认识技术的作用和地位，提高对重大技术问题的分析、参与决策能力。
学习重点和难点：
技术应用的双刃剑作用，可持续发展的观念是本节的重点，也是本节的难点。
情境导入：
多媒体播放动画
“一节电池的作用”（正面作用和负面影响）
技术本身没有正面、负面之分，但是它的应用既会给人类带来财富，带来经济效益和社会效益，也可能给人类造成危害，这就是技术应用的两面性。那么，我们应该如何正确认识技术应用的两面性呢？
合作探究：
一、 技术应用推动社会的发展
1、多媒体展示几组图片（直接感受技术应用的正面作用）
漂亮的服饰、多彩的食物、繁简不一的古今住房、变化迅速的交通工具、太阳能发电站、“神六”的发射和人造卫星。
技术的发展和应用小到人们的衣食住行，大到航天航空无不包括技术的应用，正是这些技术的不断发明与应用丰富了人们的生活，推动了社会的发展。
讨论交流：
结合自己的生活实际，列举几种熟悉的技术，分析它们的应用和发展给人类带来的好处，并进行交流，以加深对技术应用推动社会发展的理解。
精讲点拨：
二、 技术应用造成的负面影响
以“手机给人们带来了什么？”为例，说明技术应用造成的负面影响。
图片展示
全球化生态危机主要有哪些表现？
1、全球变暖
2、臭氧空洞
3、酸雨
4、有害废弃物质
总结：技术应用可能带来不理想的后果，甚至造成危害。尤其是在生态环境、伦理道德等方面，应该引起我们的高度关注。
三、发展新技术，造福全人类
传统发展观：
可持续发展观：
当堂达标：
1.有人说“技术及其应用有点像锤子和锤子的使用：给小孩一把锤子，他会无论什么都用锤子去敲。当我们有了一把奇巧的技术锤子时，我们当中就会有这样的小孩。我们必须谨防自己受不住诱惑，而拿它敲敲这敲敲那，什么都用它来敲。我们需要锤子，但是不能滥用锤子。”你对这段话的理解是（ ）
a、我们只要有了技术这把锤子，就可以做任何事情
b、小孩不会使用锤子
c、要科学合理地使用技术
d、技术的未来充满希望也隐含威胁。
2、 b超技术的不良使用，从而导致男女比例的失衡，这主要体现技术的（ ）
a、目的性 b、创新性 c、两面性 d、专利性
总结提升：
小结：
一、技术应用推动社会发展
二、技术应用造成的负面影响
三、发展新技术，造福全人类
思考分析克隆技术的两面性。
活动拓展：
举办一次报告会。题目：我对可持续发展的认识。