教案
Hot article
- 精选03-21苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
- 精选03-21苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
- 精选03-21苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
- 精选03-21苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
- 精选03-21苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
- 精选03-21苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案苏教版小学五年级上册语文第四单元15课《艾滋病小斗士》第二课时教案隐藏>>
标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
- 语文教案03-21《丑小鸭》发展性学习案例
- 英语教案03-26Unit 10 Jobs and Chores
- 教学相关03-02沉重的反义词和造句
- 语文教案03-20最新“作文素材”[13]
- 语文教案03-2215 屈原列传（节选）
- 英语教案03-268B Unit6词汇词组句型
- 教学相关03-29鼻音边音巧区分
- 教学相关03-31记叙文阅读集锦之三十无价的奖赏
New article
中学教职工应有的文明行为、文明用语
2026-04-22 14:19:11中学教职工应有的文明行为、文明用语(一)、应做十种事，忌做十种事1.应忠诚党的教育事业，全身心投入工作；忌工作敷衍塞责，三心两意。2.应培养学生德智体美劳全面发展；忌只抓智育不顾其它。3.应面向全体学生；忌只抓尖子生或少数学生。
幼儿园活动区布置图片3
2026-04-22 14:18:34幼儿园活动区布置图片3
中学学生在校一日常规
2026-04-22 14:18:24中学学生在校一日常规为全面贯彻实施中学生日常行为规范，加强对我校学生日常行为规范训练，提高学生素养，形成良好的班风校风，针对我校的实际情况，制定学生在校一日常规。一、进校：1、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
幼儿园活动区布置图片2
2026-04-22 14:17:36幼儿园活动区布置图片2
中学生一日操行歌
2026-04-22 14:17:12中学生一日操行歌起床铃声起，迅速穿叠洗；默念座右铭，学习添动力。两操一活动，集合快静齐；体育要达标，苦炼壮身体。值日高标准，内务有条理；弯腰捡纸荣，乱丢乱放耻。预备铃声响，教室要肃寂。课堂多思考，课前要预习。
班主任管理条例
2026-04-22 14:15:43班主任管理条例（一）、班主任的地位和作用班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
幼儿园墙面布置图片：小朋友的画
2026-04-22 14:15:01幼儿园墙面布置图片：小朋友的画
幼儿园墙面布置图片：手工制作1
2026-04-22 14:14:25幼儿园墙面布置图片：手工制作1
学生伤害事故处理办法
2026-04-22 14:14:06学生伤害事故处理办法第一章总则第一条为积极预防、妥善处理在校学生伤害事故，保护学生、学校的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和其他相关法律、行政法规及有关规定，制定本办法。
如何进行注意力的训练
2026-04-22 14:13:13如何进行注意力的训练一名高二女生因无法集中注意力而导致上课不能专心听讲、学习成绩下降。她在写给心理辅导室老师的咨询信中说：“我原来在县普通高中上学，高一第二学期转到百色高中。
幼儿园墙面布置图片：他们做得对吗
2026-04-22 14:12:27幼儿园墙面布置图片：他们做得对吗
中考经验介绍发言稿
2026-04-22 14:11:47中考经验介绍发言稿这次中考，英语取得了一点成绩，本人不敢居功，这与校领导给的压力变动力，班主任孙老师以及所有课任老师的协调配合是分不开的。去年分校刚组建的时候，被冠予“外国语分校”，给了我无形的压力。
