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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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加拿大的道德测试题
2026-03-18 10:22:31加拿大的道德测试题有朋友相告，加拿大最大的一家电器零售商正在招兵买马，我径自找上门去。不过，大公司有大公司的规矩，要进入这家公司必需先通过一个职业道德测试。我拿起笔来，一蹴而就。谁知第2天，便被告知：没过测试。
老鹰和蜗牛
2026-03-18 10:21:40老鹰和蜗牛世界上只有两种动物能到达金字塔顶。一种是老鹰，还有一种，就是蜗牛。，以往我从来没有把它们联系在一起。它们是如此的不同：鹰矫健、敏捷、锐利；蜗牛弱小、迟钝、笨拙。
“忘我”让她站了起来
2026-03-18 10:21:22“忘我”让她站了起来导语：理想信念常常会产生不可预料的效果，因为在理想信念的作用下，人常会超越自身的束缚，释放出最大的能量。下面的实例，生动地说明了这个道理。1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。
都江堰教案
2026-03-18 10:20:38都江堰教案（精选11篇）教学目标1.了解都江堰相关常识;2.感受余秋雨文化散文的特色;3.培养学生以祖国为豪、为国为民的思想情感。教学辅助多媒体课件教学过程一、导入由汶川地震中都江堰的情况导入课文。
陈情表教学设计
2026-03-18 10:20:27陈情表教学设计（精选2篇）教学目标1.熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。2.鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言。3.深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。
高二语文《念奴娇·赤壁怀古》教学设计
2026-03-18 10:20:14高二语文《念奴娇·赤壁怀古》教学设计（通用12篇）同学们今天我们来学习苏轼词两首，首先我们来一起学习第一首《念奴娇·赤壁怀古》。我们来一起回忆了解苏东坡的生平诗作，理清词作内容，欣赏佳词好句。并最终对比学习《莫听穿林打叶声》，体会苏东坡旷达豪放胸怀。
高二语文《项链》人教版
2026-03-18 10:20:00高二语文《项链》人教版（精选12篇）【同步教育信息】一.本周教学内容：《项链》二.教学目标：1.认知莫泊桑及其《项链》的主题思想、人物性格。2.通过赏析小说主题思想、结构艺术、人物形象描写技巧，提高自己的鉴赏能力。3.通过赏读，使自己进一步认知人生。
高二《雨霖铃》导学案
2026-03-18 10:19:52高二《雨霖铃》导学案（精选15篇）一、教材内容分析：这首词被选编在人教版普通高中语文必修三第三单元。本单元主要是唐宋诗词鉴赏。《雨》这首词作为婉约词派的代表作之一，此词情真意切，艺术上又颇具特色，后人称之为离别词中的绝唱。
《傅雷家书》教案
2026-03-18 10:19:41《傅雷家书》教案（精选16篇）教材分析《傅雷家书》是一本书信集，由傅雷写给儿子的很多信构成。贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
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《离骚》学案
2026-03-18 10:19:20《离骚》学案（通用14篇）《离骚》（节选）学案●点击学习目标▲知能目标1.体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。2.了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。3.感受《离骚》的浪漫主义色彩。
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