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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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离骚教案
2026-03-18 20:48:10离骚教案（精选15篇）［教材解读］《离骚》是屈原的最重要的代表作，也是楚辞代表作，是我国古代最长的抒情诗。全诗三百七十二句，二千四百余字，分三大部分和一个礼辞。
雨中登泰山教案
2026-03-18 20:48:03雨中登泰山教案（精选3篇）你还没注册？或者没有登录？这篇语文教学要求至少是本站的注册会员才能阅读！如果你还没注册，请赶紧点此注册吧！如果你已经注册但还没登录，请赶紧点此登录吧！
为了六十一个阶级弟兄教案
2026-03-18 20:12:55为了六十一个阶级弟兄教案（精选3篇）你还没注册？或者没有登录？这篇语文教学要求至少是本站的注册会员才能阅读！如果你还没注册，请赶紧点此注册吧！如果你已经注册但还没登录，请赶紧点此登录吧！
师说教案
2026-03-18 20:12:47师说教案（精选13篇）教学目标1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。3.积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。
六国论教案
2026-03-18 20:12:37六国论教案（通用15篇）教学目标：1.学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。2.理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。归纳：得、非、或、相、势等多义词的义项，了解使动用法。
致大海教案
2026-03-18 20:12:28致大海教案（通用2篇）◆教学目的1、学习本诗借景抒情、融情于景的写法。2、体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。◆教学重点、难点1、正确理解大海的象征意义，揣摩诗的意境。2、结合时代背景理解抒情主人公复杂的心绪。
我愿意是激流教案
2026-03-18 20:12:18我愿意是激流教案（精选2篇）◆自读导言1、感悟诗中的一组组意象群，把握各自的特点及其间的关系。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神，感悟诗中美好的感情。2、欣赏诗歌结构整齐、反复咏唱的艺术美。◆自读程序一、听朗诵录音或教师有感情地范读。
《滕王阁序》美读教学设想教案
2026-03-18 20:12:06《滕王阁序》美读教学设想教案（精选15篇）《滕王阁序》美读教学设想再讲《滕王阁序》的教学设想。讲五点：（一）具体指导学生预习，做好美读的准备。骈体文有两大特点：①全用对偶句，如本文中除去统领字“所赖”“勃”、叹词“嗟乎”“呜呼”和句末助词“云尔”，无一不是对偶；
滕王阁序教案
2026-03-18 20:11:49滕王阁序教案（精选13篇）教学目的1.背诵全文.2.学习体会本文优美的语言及其表达方式,了解骈文的两在特征—对偶与用典,进行文言仿写训练.3.积累文化知识。教学重点1.理解基础，熟读本文直至背诵。2.通过仿写感受了解文言的特征。
《物种起源》导言 教案
2026-03-18 20:11:33《物种起源》导言教案（通用15篇） 教学目的 1. 能够辨别和筛选重要信息和材料。2. 能够把握文中关键句,进而整体把文章的结构层次和作者的观点态度。 一、 教学重难点1. 重点：掌握筛选信息、整体把握的方法。
《〈物种起源〉导言》教案
2026-03-18 20:11:14《〈物种起源〉导言》教案（通用8篇）大家一定还记得恩格斯在《在马克思墓前的讲话》一文中，把达尔文发现有机界的发展规律和马克思发现人类历史的发展规律相提并论。一百多年前，达尔文的思想改变了人们对世界的看法，一百多年来，这思想影响了一代又一代的人。
《咬文嚼字》教案
2026-03-18 20:11:00《咬文嚼字》教案（精选13篇）教学目标：一、分析评价文章的观点。二、如何克服“套板反应”。预习提示：1.词语积累：锱铢必较清沁肺腑才高八斗学富五车套板反应举不胜举刻苦自励推陈翻新自鸣得意索然无味不即不离点铁成金一时兴会尺牍下乘玩索
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