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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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《智取生辰纲》教案
2026-03-19 18:57:17《智取生辰纲》教案（精选15篇）教学目的：一、了解《水浒传》的主要内容。二、了解认识杨志的思想性格。三、学习作品明暗两条线索的特殊叙事方法。四、让学生认识到做事有头有脑的重要性。
《孤独之旅》教案
2026-03-19 18:57:00《孤独之旅》教案（精选16篇）一、出示学习目标1、概括情节，感悟人物的成长历程。2、品析语言，把握环境描写的作用。二、简介作者及其作品曹文轩北京大学教授、现当代文学博士生导师。代表作品：《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青铜葵花》等长篇小说。
《养成好习惯》教案
2026-03-19 18:21:04《养成好习惯》教案（精选14篇）活动目标：1.知道健康与不健康的身体表现。2.初步了解人体健康的标准，培养良好的生活习惯。活动准备：1.事先联系保健医生参加活动。2.PPT课件《健康好习惯》。活动过程：一、引导幼儿感知什么是健康，什么是不健康。
《诫子书》教案
2026-03-19 18:20:53《诫子书》教案（精选17篇）教学目标：1、反复朗读，理解课文内容2、体会作者深切的教子之心。3、能有感情地背诵本文。教学重点：熟读文章，并能有感情地背诵本文。教学难点：体会作者深切的教子之心。
《麦哨》教案
2026-03-19 18:20:44《麦哨》教案（通用15篇）课题：24麦哨教材分析：这是一篇略读课文。作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象，全文洋溢着浓郁的生活情趣。
《咏鹅》教案
2026-03-19 18:20:35《咏鹅》教案（精选13篇）教学名称：咏鹅教学目标：在幼儿熟练朗诵古诗的基础上大胆表现鹅的不同动态。教学准备：幼儿已经会熟练念古诗《咏鹅》、黑色卡纸、白色、淡蓝色、深蓝色、红色油画棒教学过程：一、情景导入，引发兴趣师：“我们中国是一个很了不起的国家
《诫子书》教学设计
2026-03-19 18:20:25《诫子书》教学设计（精选14篇）【设计思路】文言文的教学应该遵循文体特征展开，应该凸显具体文本基本特征。一般来说，经典文言文本，往往可以把基本内核付诸在一字之上，发觉此字，溯其源流，文章意境全开。
《麦哨》教学设计
2026-03-19 18:20:17《麦哨》教学设计（精选17篇）教学目标:1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字,能准确认读。2、有感情地朗读课文,感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。3、体会作者生动形象的语言,领悟文章的表达方法。
《咏鹅》教学设计
2026-03-19 18:20:09《咏鹅》教学设计（精选17篇）之二作者：浙江杭州余杭实验小学李国芳教学目标1、引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。（语感目标）2、会认鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波，学会向、白、毛。（技能目标）3、逐步培养对古诗的兴趣。
《春天在哪里》教案
2026-03-19 18:20:01《春天在哪里》教案（通用14篇）教学要求：1.说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。2.抓住春天的变化，把观察到的景物按一定的顺序说清楚。3.说话时要大胆，声音要响亮，吐字要清楚，语句要完，其他的同学要认真听，并学会正确评价。重点：说出春天的特点。
《当代神农氏》教案
2026-03-19 17:45:07《当代神农氏》教案（通用14篇）一、教学目标1、会读写神鞭恶魔小心翼翼坛坛钵钵馥郁气人心脾晨曦初露阴雨菲菲郁郁葱葱2、读课文，通过研究杂交水稻，体会不畏艰苦，热爱科学事业，献身科学事业的精神。3、揣摩文章首尾呼应，倒叙等手法对激起读者兴趣的作用。
《长城赞》教案
2026-03-19 17:44:50《长城赞》教案（精选15篇）第二单元总7课时第1课时精读教学目标:1.理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹，增强学生的民族自豪感，培养他们热爱祖国的思想感情。
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