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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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2026-03-19 22:40:18《晏子使楚》教案（精选15篇）共两课时教学目标1.分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2.了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。
《普罗米修斯的故事》教学设计
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《腊八粥》教案
2026-03-19 22:39:53《腊八粥》教案（通用12篇）教学目标1.自主学习字词，会认会写“腊、粥、腻、栗”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“糊涂、搅和、浓稠、可靠、猜想”等词语。2.有感情地朗读课文，通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受八儿“馋”的形象特点。
《背影》教案
2026-03-19 22:39:41《背影》教案（通用14篇）教学目的：1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。2、通过关键词语，句子表达特殊感情。3、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。4、感受父子之间的浓浓亲情，联系自身，净化灵魂。
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2026-03-19 22:39:31《晏子使楚》教学设计（精选17篇）一,教学目标1,学会本课10个生字,能正确,流利地朗读课文.2,了解课文的写作顺序,并能概括课文的主要内容.3,学习晏子与楚王的第一次交锋,读懂句子含着的意思,体会晏子的聪明善变.二,教学重点1,了解课文的写作顺序,并能概括课文的主要内容.2,
《古诗三首》教案
2026-03-19 22:39:01《古诗三首》教案（精选14篇）活动目标：1.了解古诗主要内容，有感情的朗诵古诗，感受诗中初夏的美丽。2.在剪贴游戏中理解、欣赏、学习古诗。活动准备：小鱼头饰，用幼儿自画自剪的小鱼及许多莲叶布置成“莲池”的场景，“东、南、西、北”四个方向盘。
《腊八粥》教学设计
2026-03-19 22:03:57《腊八粥》教学设计（通用16篇）篇一教材分析文章选自沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分，全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
《背影》教学设计
2026-03-19 22:03:45《背影》教学设计（精选17篇）［设计说明］课型：品读课教学创意：让学生感悟真情，品味生活。朱自清的《背影》是一篇叙事散文，其语言质朴，饱含真情。在教学中，以“情”为切入口，要求学生在诵读中体味出文章中所蕴含的父子深情——父亲爱儿子，儿子理解怀念父亲
《邓稼先》教案
2026-03-19 22:02:57《邓稼先》教案（通用17篇）教学目标：1、理清作者的思路，深入理解课文的思想内容；2、了解邓稼先的生平事迹，学习他的伟大精神；3、学习本文通过对比表现人物的写作方法；4、积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语。
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2026-03-19 22:02:29《邓稼先》教学设计（精选14篇）《邓稼先》教案【教学目标】德育点：了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。知识点：积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语；学习对比表现人物的写作方法。
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