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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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理想的教师应具备怎样的素质
2026-03-20 11:38:47理想的教师应具备怎样的素质新世纪的钟声已经敲响，21世纪理想的教师究竟应具备怎样的素质?国内外学者众说纷纭，仁智各见。在此，我想谈些个人的想法。理想的教师，应该是胸怀理想，充满激情和诗意的教师。
《剪贴图形》教学设计
2026-03-20 11:38:37《剪贴图形》教学设计（精选2篇）一、教材、学情分析本课是江苏省信息技术教材第17课《剪贴图形》的教学内容，主要学习对相同的图形进行剪贴、复制和翻转/旋转的技巧。课本以画风车为例，介绍了剪贴、复制和翻转/旋转的步骤，有利于学生自学。
我心中的理想教师
2026-03-20 11:38:28我心中的理想教师朱永新，男，1958年生，江苏大丰人，现为苏州市副市长，苏州大学教授、博士生导师，中国心理学会常务理事。主要论著有《中华教育思想研究》《困境与超越--当代中国教育述评》《心灵的轨迹--中国本土心理学论稿》《我的教育理想》等。
谈学生学习的几点建议
2026-03-20 11:38:17谈学生学习的几点建议中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。
浅谈初中语文教学过程中的学法指导
2026-03-20 11:38:08浅谈初中语文教学过程中的学法指导根据学生在校学习的特点，学习方法又可概括为一般学习程序和学科学习方法两类。所谓一般学习程序是根据学生的认知规律而总结出来的一套行之有效的学习方法，也可称之为学习步骤。
语文学习常规
2026-03-20 11:38:02语文学习常规基本要求：掌握学习方法，形成良好的学习习惯，认真、专注、耐心、深入钻研，切实打好基础，增强主动意识和进取精神，灵活应用自主、合作、探究的学习方式，提高自学水平，促进自身发展。
开学第一课：让我轻轻地告诉你
2026-03-20 11:37:54开学第一课：让我轻轻地告诉你引言：我多次说过，我不是一个称职的教师，因为我的课是相当散漫的，而且目前还没有改变这种讲法的欲望，所以紧张的高三的第一节课，我仍然不准备上课，而是跟大家讲一些小故事。这些小故事都是我从网上听到的。
我上语文第一课
2026-03-20 11:37:46我上语文第一课——和高一新生谈语文学习的要求兼寄语青年语文教师邓兵“高中语文第一课应该怎么上？哈哈，这问题太简单了！先作个自我介绍，师生彼此认识认识，然后不就是‘请同学们打开书第×页，今天，我们一起来学习李健吾的《雨中登泰山》……’
怎样上好第一堂课
2026-03-20 11:37:37怎样上好第一堂课新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。
愿和你一起进入语文学习的世界——始业课讲话
2026-03-20 11:37:28愿和你一起进入语文学习的世界——始业课讲话教学目标：1.引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。2.引导学生明确语文学习的步骤和方法，明确所要达到的程度。教学重点：引导学生明确语文学习的步骤和方法，明确所要达到的程度。教学难点：引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
提高视率 让分数和评语动态地呈现
2026-03-20 11:37:19提高视率让分数和评语动态地呈现——试论一种全新的中学作文评改理念江苏省盐城中学李仁甫（224001）在整个作文教学体系中，评改是极其重要的一个环节。如果我们让这一环节落空，那么作文训练的效果就会大打折扣，就难以挣脱作文教学长期以来形成的疲软状态。
浅论初中古诗教学法
2026-03-20 11:37:11浅论初中古诗教学法古典诗歌是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。千百年来，古诗由于语言生动凝炼，意境清新深远，音韵优美和谐而脍炙人口，从古至今，哺育了一代又一代青少年的成长。
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