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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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正确使用说明的方法(上)
2026-03-21 20:50:49正确使用说明的方法(上)学习写说明文，一定要正确使用说明的方法。说明的方法很多，这里只介绍较常用的六种。一、下定义通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。例如：杂文是文艺性的议论文。这个定义揭示了杂文的本质属性。
说话要注意语调和语态
2026-03-21 20:50:34说话要注意语调和语态所谓语调，是指说话时句子中间高低、快慢、轻重、停顿等变化。不同的感情可以在语调的变化中表现出来。重音。苏联戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基说过，重音就好像人的食指，指示着节奏中或句子中最主要的词。例如：“他叫你明天去。
恰当安排说明的顺序
2026-03-21 20:50:19恰当安排说明的顺序最好的说明顺序，就是最容易让人明白的顺序。要使人易于明白，说明文可采取先总说后分说、先整体后局部的结构形式。“总说”就好比公园入口处安置的游览示意图或路标，看似无关紧要，可要是没有它，游客就难免走冤枉路，甚至还可能把最美
30 诗歌五首
2026-03-21 20:50:0630诗歌五首阅读提示本课选编古代诗歌五首。前三首是唐代作品：《白雪歌送武判官归京》和《雁门太守行》都是古体诗，内容跟当时边塞的生活、战斗有关，也描写了塞上风光，故又称“边塞诗”；《无题》是律诗，寄托了作者仕途苦闷的心情。
27 韩愈短文两篇
2026-03-21 20:49:5127韩愈短文两篇阅读提示这两篇短文内容都是议论性的，但体裁不一，文题中“说”“序”二字已指出各自体裁的归属。其区别表现在：“说”奇巧而言辩；“序”恳切而意长。背诵这两篇课文，把握作者的意图，并比较其表达上的不同。
26 陈涉世家
2026-03-21 20:49:3926陈涉世家司马迁阅读提示本文写的是我国历史上第一次农民起义的经过，塑造了起义领导者陈胜的光辉形象。学习这篇课文，要以陈胜、吴广的活动为线索来把握事件的全局；要着重领会陈胜说的那几段话的内容，认识他在事件发展进程中的作用。
25 诗词五首
2026-03-21 20:49:2625诗词五首阅读提示《题破山寺后禅院》是一首写景诗，诗人笔下清幽的景致令人忘俗；另外四首诗词则重在抒写情怀。要反复诵读，结合诗词的创作背景体会其中丰富深刻的意蕴。
24 短文两篇
2026-03-21 20:49:1724短文两篇阅读提示这两篇短文条理清晰，语言简洁而富于表现力。前者写静物，荔枝的形、色、香、味可触可感；后者写动景，变幻莫测的山市蜃景历历如在眼前。
奇妙的克隆
2026-03-21 20:48:59奇妙的克隆谈家桢克隆是什么克隆鲫鱼出世前后
21 公输
2026-03-21 20:48:4621公输《墨子》阅读提示这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略使他们不敢轻举妄动，最终阻止了战争的发生。诵读课文，想一想墨子是一个什么样的人。
20 邓稼先
2026-03-21 20:48:3320邓稼先杨振宁自读提示这是一篇回忆性散文。作者将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价，突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献。
19 梵高传（节选）
2026-03-21 20:21:4319梵高传（节选）欧文·斯通自读提示梵高是欧洲现代绘画式上的一位传奇人物。他在极其孤独、艰苦的环境中从事绘画，为了追求艺术的完美和创新，倾注了巨大的激情和超常的努力。他独特的绘画风格生前无人赏识，死后却备受推崇。
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