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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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睡前故事：谁打碎的碗
2026-03-11 14:01:12睡前故事：谁打碎的碗大笨猪和小笨猪一起跟河马老师学算术。这一天，小笨猪生病了没去上学。河马老师问大笨猪：你打碎一个碗，小笨猪小笨猪打碎三个，请问：你们一共打碎了几个？阿嚏，阿嚏，阿嚏。大笨猪一连打了好几个喷嚏，它着急地说，我没打碎碗。
小蛋壳
2026-03-11 13:58:49小蛋壳“噼噼啪！”裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。妈妈带鸡宝宝去散步。刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀。小蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了。对了，我再去找一个小宝宝，做它的家。
儿童故事2则
2026-03-11 13:56:20儿童故事2则1、小白象历险记很久很久以前，澜沧江住着龙王，它养育着成千上万的虾兵蟹将。还有凶狠的鳄鱼，长胡子的面瓜鱼，会抓人的娃娃鱼，水怪等等，它们可坏了。森林里的小动物到江边喝水，它们就趁机把它们拖下水吃掉。
光说不做的狐狸
2026-03-11 13:53:43光说不做的狐狸春天到啦，小动物们都忙着种菜种瓜。只有狐狸动荡荡西逛逛，什么事情也不愿意做。这天，他来到熊大哥家门口，看见熊正正准备刨地。他走过去问：
停电的晚上真好玩
2026-03-11 13:53:33停电的晚上真好玩最近，天太旱了，庄稼人都忙着抽水浇地，用电量一大，电就供应不上了，所以这几天总是停电。一直到晚上，电还没有来。天儿闷热，爸爸、妈妈在客厅地上放了一层泡沫垫儿，上面铺一块凉席，和圣航在上面嬉戏。圣航可高兴了。
神奇的石榴
2026-03-11 13:51:04神奇的石榴一天，小猪给小猴送来了一大篮石榴。小猴请来自己的好朋友小狗、小猫和小兔。大家一起吃石榴。她们吃了一个又一个。一会儿，一堆石榴就剩下一个了。
语文教案－《师说》教案
2026-03-11 13:12:53语文教案－《师说》教案（精选17篇）《师说》教案教学目标：1、了解作者、背景及文体2、疏通文章，理清思路课时：3第一课时一、组织教学二、检查作业（背诵《滕王阁序》）三、导入新课1、板书课题2、作者简介：韩愈，字退之，世称“韩昌黎”（祖籍河北昌黎），与柳宗元倡导“
语文教案－雨中浮想：《孔雀东南飞》-《钗头凤》
2026-03-11 13:11:51语文教案－雨中浮想：《孔雀东南飞》-《钗头凤》（精选15篇）雨从铅灰色的空中散落人间。我望着天，望着雨，望着雨中的一切，感受风，感受雨，感受雨中的心情……听着窗外时紧时疏的雨声，便满心都会贮起了诗情词意，往常的世俗喧嚣一时消失，天地间只剩下了被雨声一统的宁静，被雨声勾动的寂寥。
《都江堰》教案设计
2026-03-11 13:08:44《都江堰》教案设计（通用17篇）【教学目标】1、理清作者的思路(文章脉络);把握文章的思想内容。2、理解文本通过写都江堰来些李冰、写文化精义的启示和反思。3、品味富有意蕴的语句。【教学重点】1、理解作者对李冰父子为政思想的评论,体会文中深厚的文化意蕴。
《烛之武退秦师》的结构美
2026-03-11 13:05:47《烛之武退秦师》的结构美（精选13篇）（一）两起两收的对称美纵览全篇，首先会感到行文布局谋篇的对称美，。全文共计五个自然段，根据事件进程可以划分为三个层次，一二自然段为第一层（略写），第三自然段为第二层（详写），四五自然段为第三层（略写），整体呈现“二一二”
《长亭送别》之四美
2026-03-11 13:04:22《长亭送别》之四美（通用16篇）一、故事之美身为名门闺秀的莺莺和琴剑飘零的书生相爱本身，在很大程度上就是对以门第、财产、权势为条件的传统择偶标准的违逆。《长亭送别》一折表现的则是崔张爱情取得初步胜利后的又一次曲折——张生去赶考，莺莺来送别，两人被迫分
香菱学诗
2026-03-11 13:02:36香菱学诗（通用15篇）香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！
