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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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《古诗两首》课堂实录与点评
2026-03-20 15:55:51《古诗两首》课堂实录与点评（精选16篇）师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。（学生纷纷自由背诵）［以旧引新，激发兴趣。］师：谁愿意先背一首？生：“泉眼无声惜细流……”师：你能告诉大家背的是哪一首吗？生：《小池》。师：背得不错。
《翠鸟》课堂实录
2026-03-20 15:55:40《翠鸟》课堂实录（精选14篇）课前交流：师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？生：你叫于老师。师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给我起名叫老师了吗？（生大笑）生：你叫于永正。
《翠鸟》课堂教学实录
2026-03-20 15:55:27《翠鸟》课堂教学实录（精选17篇）师：今天我们要上的是哪一课啊？生：翠鸟。师：这篇课文你读了几遍？生：五遍。生：十遍。生：六七遍。师：都很自觉地学习呢！下面就看于老师写课题。
《一粒种子》课堂教学实录片断
2026-03-20 15:55:12《一粒种子》课堂教学实录片断（精选12篇）师：这篇课文比较长，小节比较多。请在课文里找一找，拿出铅笔做上记号，种子睡醒过来有几个“挺一挺”。（学生拿铅笔边看书边做记号）师：书上有几个挺一挺？你来讲讲你是怎么划的？生：第一个“挺一挺”是从“一粒种子睡在泥土里”到“
《雪地里的小画家》第一课时教学实录
2026-03-20 15:55:03《雪地里的小画家》第一课时教学实录（通用15篇）实录之一西塘中心小学刘萍一、教学过程师：小朋友你们看这是什么？它从遥远的动物王国里走来跟我们交朋友了！你认识它吗？（课件出示“小画家”）生：小画家师：那你会说怎么样的小画家呢？（课件出示的小画家）生1：雪地里的小画家生2
《小山羊》课堂教学实录片断及评析
2026-03-20 15:54:45《小山羊》课堂教学实录片断及评析（精选13篇）教学过程：一、检查复习复习与本课生字有关的部首和字：讠、口、犭、鸟、又、青、乞、身、寸、苗、句。二、新课(以字词教学为主)(一)出示图片《小山羊》，提问后贴在黑板上。(二)导入新课。今天我们学习第21课《小山羊》(板书课题)。
以读为本以读代讲——《小熊住山洞》课堂实录与评析
2026-03-20 15:54:33以读为本以读代讲——《小熊住山洞》课堂实录与评析（精选13篇）简介：《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。本课教学的目标是：有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
《鸟的天堂》教学实录与评析
2026-03-20 15:54:14《鸟的天堂》教学实录与评析（精选15篇）一、教学设计说明《鸟的天堂》是九年义务教育人教版六年制第十一册第五组的一篇课文。课文记叙了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象。
《詹天佑》课堂教学实录片断
2026-03-20 15:53:55《詹天佑》课堂教学实录片断（精选16篇）教学过程：出示程序，揭示课题。挂出写有“学路指导”的小黑板，要求同学们按此步骤进行学习。(目标明确，步骤清晰地开始新的一课的学习。)一、审清题目，理解题意师：请同学们边看老师写课题，边思考如何进行学路的第一步。
《圆明园的毁灭》实录及评析
2026-03-20 15:53:38《圆明园的毁灭》实录及评析（精选12篇）课前花絮师：同学们好！生：于老师好！师：怎么知道我姓于的？生：老师说的。师：说我姓于。老师还告诉-你们什么？生：你叫于永正。生：你是一位全国特级教师。师：全国特级教师？江苏省特级教师。
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2026-03-20 15:53:24《四季》第一课时教学实录（精选12篇）佚名上课时间：二00二年十一月十四日上课地点：四川省峨眉山三小上课班级：一（7）班上课规格：乐山市新课程标准研究会研究课教学要求：1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。
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