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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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《桃花心木》读写练习题
2026-02-28 06:35:13《桃花心木》读写练习题（通用15篇）学生视角文章在乎实的晤言中，借种树喻育人，蕴含了深刻的道理。边读边设疑，边解答案相信学生一定会读出兴趣来。难点体会种树人这样做的道理。
记叙文阅读：月是故乡明
2026-02-28 06:11:57记叙文阅读：月是故乡明①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。②但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。
记叙文阅读：女儿的“遗产”
2026-02-28 06:11:10记叙文阅读：女儿的“遗产”⑴那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
记叙文阅读：独对一山青
2026-02-28 06:07:52记叙文阅读：独对一山青工作单调得疲乏时，看书烦闷得郁结时，听歌无聊得难受时，闲谈清淡得仿徨时……也许是最寂寞的时候，如果你不是梭罗，把寂寞当作最好的朋友；也不是卡夫卡.难以用写作奚落寂寞，我劝你去看山。
记叙文阅读：自然的凤
2026-02-28 06:06:16记叙文阅读：自然的凤①清晨，阳台那方的窗帘随—阵凉尽飘举来。想起昨晚友人从上海来电话，说酷暑难熬，真庆幸北京人的福份。②不管白天没有树阴遮拦的地方太阳多毒，晚上在树下乘凉，总有树顶微动的时候，“凉风下来啦!”还记得几十年前老人就这样欢呼。
记叙文阅读：母亲
2026-02-28 06:05:43记叙文阅读：母亲①我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。5岁的时候，正是中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。
记叙文阅读：小巷
2026-02-28 06:05:30记叙文阅读：小巷这是一条窄窄的小巷。原住着一群瞎子。他们没有汽车，也没有自行车。这个城市越来越现代化，他们的交通工具依旧是一根竹棍。笃笃，笃笃，神奇般的竹棍，再不长叶，也不生根，却是他们的神经和眼睛，在两边工厂院墙高高的相夹的几百米的甬
记叙文阅读：摇曳在血中的红叶
2026-02-28 06:03:12记叙文阅读：摇曳在血中的红叶（1）我知道在我的躯体里，流动着苦菜、荠菜、青青菜的营养流，这些大自然中最柔弱的自由绿色，用它们的生命满足着不堪回首年代中一群不得不贪婪的眼睛和狼吞虎咽的胃口，我曾为这些野生界的植物而感动，谁想的到，那些充满诗情画意流淌在
肖像描写是理解人物的金钥匙——析《林黛玉进贾府》中关于王熙风的肖像描写
2026-02-28 06:02:06肖像描写是理解人物的金钥匙——析《林黛玉进贾府》中关于王熙风的肖像描写《红楼梦》以其丰富的生活内容，深刻的思想意义和高超的艺术技巧达到了中国古典文学发展史上的高峰。高中语文第四册节选了《红楼梦》的第三回，取名为《林黛玉进贾府》，借此让学生对这一文化瑰宝有个初步的了解。
语文学习的十大基本功
2026-02-28 06:00:37语文学习的十大基本功近来，社会各界（尤其是文学界、学术界）有识之士，对现行的语文教学提出了大量尖锐的而又不乏中肯的批评，概括起来，不外乎是：教师教得很累，学生学得特苦；不该学的大行其道，该学的没有真正学到手；耗费了学生的青春，影响了学生的健
“的”“地”“得”能都写成“的”吗
2026-02-28 06:00:23“的”“地”“得”能都写成“的”吗问：有人说“的”“地”“得”现在可以混用了，可以都写成“的”，是这样吗？答：答:“的”“地”“得”在说话的时候，是一样的，都读为轻声的de“的”“地”“得”的区分是书面上的。例如：（1）这是一次愉快的回见。
鲁滨孙漂流记
2026-02-27 22:37:59鲁滨孙漂流记（精选13篇）一、教学目标1、正确、流利地朗读课文。复述故事。2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。
