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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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《比的基本性质》教学设计
2026-03-23 08:30:02《比的基本性质》教学设计（精选16篇）教学内容：p70～71例3、例4和练一练，练习十三第6～8题。教学目标：1.使学生理解和掌握比的基本性质，并会应用这个性质把比化成最简单的整数比。
《圆柱的表面积》教学实录
2026-03-23 08:29:45《圆柱的表面积》教学实录（通用16篇）（一)知识目标1.理解圆柱的侧面积和表面积的含义。2.掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。3.会正确计算圆柱的侧面积和表面积。(二)能力目标能灵活运用求表面积、侧面积的有关知识解决一些实际问题。
第二课时 长方体和正方体的认识
2026-03-23 08:29:26第二课时长方体和正方体的认识（精选2篇）第二课时长方体和正方体的认识（2）教学内容：教科书p12页例3，“试一度”、练习三（6、7）。教学目标：1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的侧面展开图。强化对长方体面和棱特征的认识。
六年级数学上册解决问题导学案
2026-03-23 08:29:07六年级数学上册解决问题导学案（通用2篇）尚美课堂教学模式——数学“五段”教学导学案年级六年级备课教师教学课题解决问题教学内容教科书第116页例4，课堂活动第2题，练习二十三第5~9题。教学目标能应用所学知识解决已知比一个数多(少)几分之几，求这个数的问题。
圆柱的表面积和体积练习
2026-03-23 08:28:50圆柱的表面积和体积练习（精选2篇）教学内容：圆柱表面积和体积计算综合练习教学目标：提高学生应用公式解决实际问题的能力，帮助学生在具体的情境中进一步感受所学知识的应用价值。教学重难点：进一步培养学生的空间想像能力和综合应用数学知识解决实际问题的能力。
比例和比例尺
2026-03-23 08:02:18比例和比例尺（精选3篇）教学内容：教材第111～112页比例的知识和比例尺的计算、“练一练”，练习二十一第9一14题，练习二十一后面的思考题。教学要求：1.使学生加深认识比例的意义和基本性质，能判断两个比能不能组成比例，能比较熟练地解比例。
第五单元百分数
2026-03-23 08:02:04第五单元百分数（精选2篇）教学内容本单元教材内容主要包括百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化和用百分数解决问题等内容。目标要求1、知识与技能（1）使学生理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。
体积计算
2026-03-23 08:01:47体积计算（精选12篇）教学内容：教材第106页和“练一练”，练习二十第5一14题，练习二十后的思考题。教学要求：使学生加深理解和掌握已经学过的公式，进一步了解公式的推导过程以及相互之间的联系，能正确地进行。
面积计算
2026-03-23 08:01:28面积计算（精选15篇）教学内容：教材第101页和“练一练”，练习十九第6～15题，练习十九后的思考题。教学要求：使学生加深理解和掌握已经学过的公式，进一步了解这些计算公式的推导过程及相互之间的联系，能正确地进行面积的汁算。
周长的计算
2026-03-23 08:01:10周长的计算（精选12篇）【教学内容】周长的计算【教学目标】从实际情境出发，通过观察、操作、归纳出长方形的计算方法。能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。【教学过程】一、探索不规则图形的周长的计算方法。
平面图形
2026-03-23 08:00:56平面图形（通用17篇）教学内容：教材第94～96页三角形、四边形、圆、轴对称图形和“练一练”，练习十八第6～14题。教学要求：1.使学生进一步认识三角形的特征和分类，进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形。
六年级上册《比的基本性质》竞赛课教案
2026-03-23 08:00:42六年级上册《比的基本性质》竞赛课教案（精选14篇）教学目标：1、学生理解并掌握比的基本性质，能应用比的基本性质化简比。2、理解知识之间的内在联系，培养迁移、类推的能力。3、培养思维的灵活性，经历发现、总结规律的过程，培养合作意识。教学重点：比的基本性质，化简比的方法。
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