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标点符号的来历和《标点符号用法》
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《浮力》说课稿
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2026-03-27 11:05:08认识=、、（通用13篇）（四）认识=、、一、教学目标：1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识和表示的意思及用法。2、会比较5以内数的大小。
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