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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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“问题孩子”主要出于“问题家长”
2026-04-23 23:14:32“问题孩子”主要出于“问题家长”海南特区报特别策划《关注海南未成年人》的报道，引起了广大读者的反响。热心的读者拨打电话或来信反映了在家庭教育上出现的各种问题。这些孩子为何问题多多？记者就这些问题采访了从事教育工作多年的专家宋凤兰老师，她对这些问题进行了
解读孩子这本书
2026-04-23 23:12:53解读孩子这本书孩子就是一本书，从童年到少年，从少年到青年，父母都在一页一页往下翻，但要真正读懂它却十分不容易。“随着年龄的增长，孩子越来越不听话，越来越不懂事。”家长们普遍这样认为。
班级心理辅导必须注意的六个问题
2026-04-23 23:11:37班级心理辅导必须注意的六个问题促进学生个性健康发展是心理健康教育的第一位目标。一般说来，同一年龄层次的学生，心理发展水平基本上处在同一层面上。他们在智力、人格的发展中所遇到的问题和困惑，大体呈现出一种普遍性和规律性。
真正的教育是自我教育
2026-04-23 23:11:08真正的教育是自我教育。学生常在日记中展现与人交往的摩擦与误会，宣泄内心的种种不满，我们老师应及时引导他们迁移情绪，帮助他们自我完善人格，消除不良心理。最近，我们班中的“悄悄花语”（悄悄话信箱）中就有不少学生诉说和同学的矛盾。
师生恋：一朵难以结果的花
2026-04-23 23:10:40师生恋：一朵难以结果的花青春期少男少女同老师朝夕相处，容易对老师产生既像友情又像爱情的感情，心理学上叫做“牛犊恋”。心理学研究发现，在“疏远异性阶段→积极接近异性阶段→恋爱阶段”这一青少年性意识发展必经历程中，有些青少年在第一、二两阶段间，还要
心理惩罚，后患无穷
2026-04-23 23:10:07心理惩罚，后患无穷体罚学生，是教育的大忌。它是一种非科学的、简单粗暴的异化了的教育手段，是教师在施教中无能的表现。这一点在教育界达到了广泛的共识。然而，人们所不齿的是
保持心理健康的方法
2026-04-23 23:09:37保持心理健康的方法1、豁达法应有宽阔的心胸，豁达大度，遇事从不斤斤计较。平时做到性格开朗、合群、坦诚、少私心、知足常乐、笑口常开，这样就很少会有愁闷烦恼。
情绪锻炼比体格锻炼更重要
2026-04-23 23:09:09情绪锻炼比体格锻炼更重要健康长寿是现代人的美好愿望。所谓健康，不仅指体格健康，而且包括心理健康。世界卫生组织对健康的定义是：“健康是一种身体上，精神上和社会上完全安宁的状态，不只是没有疾病。
如何培养快乐的心理
2026-04-23 23:08:51如何培养快乐的心理被誉为人类出版史上第二大畅销书的卡耐基《快乐的人生》为我们提供了快乐心理的秘诀。他认为：“有了快乐的思想和行为，你就能感到快乐”，并提出了《只为今天》的忠告：一、只为今天，我要很快乐。
浅谈初中毕业班中间群体学生心理障碍的生成及对策
2026-04-23 23:07:34浅谈初中毕业班中间群体学生心理障碍的生成及对策所谓初中毕业班中间群体，就是人们通常所说的在各方面表现均属中等水平的学生。在传统教育工作中，教师面对毕业班学生，往往只重视“两头抓”，即对尖子生十分关注，对各方面表现差强人意的学生又十分严格，这两种学生倾注了教师的大量心
谈如何帮助学生处理好“早恋”问题
2026-04-23 23:06:28谈如何帮助学生处理好“早恋”问题一、将“早恋”两字拆开理解“早恋”是学生的情感问题，但通过理性教育，可使学生将情感控制在一个合理的范围内。调查显示，学生对待“早恋”问题，认为没有错，其结论多是从“恋”字上得出的，因为“恋”没有错，这是学生得出“早恋”也
营造良好的课堂心理气氛
2026-04-23 23:05:59营造良好的课堂心理气氛课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景，它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素，是通过影响课堂活动中学生的学习动机、学习行为、学习情感体验以及评价效应，进而制约学生课堂学习效益的。
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