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  • 《猫》快乐练习:同步训练

    2026-02-16 06:03:00

    《猫》快乐练习:同步训练(通用16篇)课文通过作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。学习时要注意边读书,边想象画面,并通过品味重点词句、重点语段,体会课文在表达上的特点。

  • 欣赏贝多芬,

    2026-02-16 06:02:48

    欣赏贝多芬,(通用12篇)1同学们好。2请你们拿出双手,跟我学拍节奏。请听示范a(预备起)b(预备起)刚才你们在模仿的时候,是模仿听到的声音,还是模仿眼睛看到的动作?做个试验吧,接下来请你们将看到的这段节奏重复c重新示范,请学生模仿,问这段节奏表达的情感特征

  • 《让世界充满爱》

    2026-02-16 06:00:09

    《让世界充满爱》(通用12篇)广东深圳市南山区华侨城中学张延青指导思想1.让学生感悟到“爱”这种博大的感情,尤其是对弱者的关爱,从而陶冶自己的情操。2.培养搜集、组织材料,用生动具体的语言进行表达的能力。3.培养学生自主、合作、探究的学习方式。

  • 《跳水》重点语段练习设计

    2026-02-15 22:18:23

    《跳水》重点语段练习设计(通用16篇)重点语段:有一艘轮船环游了世界,因而更加放肆起来。(《跳水》第一节)教学设计:1.这艘轮船返航时,海面上呈现怎样的景象?2.想一想,是什么原因使水手有闲情逸致拿猴子取乐呢?取乐导致猴子怎