教案

精选热文

Hot article

最新列表

New article

  • 汉字的优越性

    2026-03-28 18:38:58

    汉字的优越性汉字是记录汉民族语言的书写符号系统。她有着其它文字不可比拟的优越性。第一、汉字是世界上唯一还在使用的最古老的文字。世界上最早的文字主要有四种:产生于西亚的苏美尔文字,产生于埃及的埃及文字,产生于中美洲的马亚文字,产生于

  • 第九课  唯物辩证法的实质与核心复习学案

    2026-03-28 18:38:33

    第九课  唯物辩证法的实质与核心复习学案第九课唯物辩证法的实质与核心复习学案一、基础知识概括1、矛盾的同一性和斗争性【原理内容】(1)矛盾的含义:(2)矛盾的同一性。(3)矛盾的斗争性。(4)同一性和斗争性的关系。【方法论】坚持一分为二的分析方法。

  • 普通话声调训练资料(二)

    2026-03-28 18:38:28

    普通话声调训练资料(二)一、阴平与阳平对比练习:欺qī人—旗qí人呼hū喊—胡hú喊知zhī道—直zhí道掰bāi开—白bái开包bāo子—雹báo子大锅ɡuō—大国ɡuó拍pāi球—排pái球窗chuānɡ帘—床chuánɡ帘大哥ɡē—大格ɡé抽chōu丝—愁chóu

  • 温故知新学案之经济生活

    2026-03-28 18:38:03

    温故知新学案之经济生活第一课第一框揭开货币的神秘面纱[教学要求](一)课程标准的基本要求解析货币在商品交换中的作用及其基本职能,理解金钱在现代经济生活中的意义。

  • 2021届高考第七课 个人收入的分配复习学案

    2026-03-28 18:37:31

    2021届高考第七课 个人收入的分配复习学案XX届高考一轮复习学案《经济生活》第七课个人收入的分配第i部分【自主预习学案】一.【高考导航】课标要求高考考点本课重难点1.阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度2.解析“效率优先,兼顾公平”的原则3.分配制度

  • 高三政治文化的内涵与特点

    2026-03-28 18:37:01

    高三政治文化的内涵与特点考点1:文化的内涵与特点(1)内涵:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。

  • 普通话声调训练资料(一)

    2026-03-28 18:37:00

    普通话声调训练资料(一)一、按普通话四声的调值念下面的音节。一姨乙艺yīyíyǐyì辉回毁惠huīhuíhuǐhuì风冯讽奉fēngféngfěngfèng飞肥匪费fēiféifěifèi通同桶痛tōngtóngtǒngtòng迂于雨遇yūyúyǔyù二、按阴阳上去的

  • 2021届一轮复习政治:新课标必修1经济生活复习提纲高考重点

    2026-03-28 18:36:31

    2021届一轮复习政治:新课标必修1经济生活复习提纲高考重点提示注为知识点在高考中的重要程度为最高第二单元、投资与创业第四课、生产与经济制度1、生产与消费的关系是怎样的?生产决定消费。主要表现在:①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式;③生产决定消费的质量和水平。

  • 三元音发音规则

    2026-03-28 18:36:15

    三元音发音规则普通话里的三合元音都是中响复合元音,共4个:iao、iou、uai、uei。这些韵母发音的共同点是舌位由高向低滑动,再从低向高滑动。开头的元音音素不响亮较短促,在音节里特别是在零声母音节里常伴有轻微的摩擦。中间的元音音素响亮清晰。

  • 《神奇的货币》复习学案

    2026-03-28 18:36:01

    《神奇的货币》复习学案《神奇的货币》复习学案XX年9月4日备课人课型复习审核人批准人重点货币的职能难点通货膨胀、通货紧缩、外汇及汇率教学内容课堂活动【课前预习部分】a部分一、填写《步步高》p1“知识整合”并识记二、建构知识网络1.判断并改正:(1

  • 高三政治哲学常识人生观

    2026-03-28 18:35:31

    高三政治哲学常识人生观政治:高三总复习提纲-哲学常识人生观(旧人教版)1、社会存在和社会意识的关系(理解)社会存在和社会意识之间是辩证统一关系(1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。(2)社会存在对社会意识具有能动的反作用。

  • 第二课第二节第二框 寻求其知有一个过程

    2026-03-28 18:35:01

    第二课第二节第二框寻求其知有一个过程第二课探索规律实事求是第二节寻求真知的基础和过程第二框寻求其知有一个过程(a)一、教学目标1.知识和技能:通过教学,帮助学生了解感性认识和理性认识的关系;理解寻求真知是一个多次反复、逐渐深入的复杂过程;领会科学的思维方法对认

友情链接
Top