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  • 船 长

    2026-02-16 13:01:54

    船长(精选13篇)[教学要求]1.学会本课生字,理解有关词语。2.通过朗读课文和背诵课文片断的训练,感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。3.联系课文内容,理解文后作业4中的两个勺子,能给课文分段,概括段落大意。

  • 《匆匆》说课设计

    2026-02-16 13:00:55

    《匆匆》说课设计(通用16篇)【教材分析】《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟。紧紧围绕“匆匆”二字,细腻的刻画了时间流逝的踪迹。

  • 《夜晚的实验》教学实录

    2026-02-16 12:59:04

    《夜晚的实验》教学实录(精选16篇)教学实录[教例1]师:为了研究蝙蝠的飞行,科学家斯帕拉捷做了很多工作。大家知道,这是为什么吗?生:因为蝙蝠飞行太灵活了。生:因为斯帕拉捷对蝙蝠飞行非常感兴趣。生:因为蝙蝠在夜间飞行都非常灵活。师:是啊。

  • 《三打白骨精》教学案例

    2026-02-16 12:56:52

    《三打白骨精》教学案例(精选14篇)人性化的对话体现的是对话主体间视界的融合、精神的相遇、理性的碰撞的情感的交流,是对话主体各自向对方的精神敞开和彼此接纳。在对话中,教师与学生,学生与学生、学生与文本之间是一种合作、交互,生成的双向交流关系,是一个以人为主

  • 《遨游汉字王国》之“有趣的汉字”第一课时教学实录

    2026-02-16 12:55:08

    《遨游汉字王国》之“有趣的汉字”第一课时教学实录(精选12篇)师:同学们,上课前,让我们聆听着美妙的古筝曲,先来欣赏一组关于汉字的图片,认真看,边看边感受我们的汉字。(生欣赏汉字图片)师:同学们,刚才我们共同欣赏了这一组图片,能不能谈谈你看完后的感受呢?生:我看完这些字的感受是,这

  • 丝绸之路教案

    2026-02-16 12:54:42

    丝绸之路教案(精选16篇)一、谈话引入2.齐读课题。3.读了课题,你有什么疑问?(学生自由提问,板书比较主要的问题。如:为什么称作丝绸之路?丝绸之路有什么价值或意义?对于比较简单的问题可由学生互相解答)4.带着同学们的问题,读一读课文,看看能否在文中找

  • 《威尼斯的小艇》教学杂谈

    2026-02-16 12:52:49

    《威尼斯的小艇》教学杂谈(精选14篇)《威尼斯的小艇》教学杂谈【湖南省长沙市芙蓉区育才小学陈婕】〖运用电教媒体创设乐学氛围促进自主学习·课外延伸,发散思维〗阅读教学中,教师不仅要教给学生知识,还要想方设法引导学生进行学法的迁移,通过发散学生思维,培养他们的创

  • 谈谈《鲸》的自主性学习

    2026-02-16 12:52:41

    谈谈《鲸》的自主性学习(精选16篇)江苏宝应县实验小学周信东《鲸》一课条理清楚,语言文字浅显易懂。文章采用打比方、列数字、作比较等多种方法,介绍了鲸的大小、进化、种类以及生活习性。我以为课堂教学可以分以下几个步骤,放手让学生自己读懂课文。1.初步阅读。

  • 《鲸》教学设计:小学语文教学中的合作阅读

    2026-02-16 12:51:02

    《鲸》教学设计:小学语文教学中的合作阅读(精选16篇)佚名《鲸》(五年制小学语文课本第七册)是一篇阅读课文,通过这篇文章的教学,要求学生了解有关鲸的知识,能给课文划分段落,初步了解一些说明事物的方法。

  • 半学期教学反思

    2026-02-16 11:30:15

    半学期教学反思(精选2篇)新的一轮基础教育课程改革实施已半学期了,经过半学期的艰苦历程,深受新课改的冼礼,在教材钻研、课堂教学、学生评价等领域都有着较大的收获。

  • 对算法多样化的思考

    2026-02-16 11:29:24

    对算法多样化的思考(精选3篇)前不久,在进行新课程标准实验教师培训工作会议上,听到浙江省教育厅教研室小学数学研究员斯苗儿老师所作的报告中,有一位实验教师在上9加几的加法中,为了体现新课程标准中所倡导的算法多样化安排了以下教学环节。

  • 在活动中做数学

    2026-02-16 11:26:49

    在活动中做数学(精选2篇)影响学生学习新知惟一最重要的因素,就是学习者已经知道了什么,要探明这一点,并应据此进行教学。——奥苏伯尔在教学“认识人民币”一课时,我们在小学一年级4个班中对学生做了“认识人民币”、“兑换人民币”、“支付人民币”的抽样调

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