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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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《荷花淀》教材分析与教学设计
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2026-03-18 17:07:20《我若为王》教学设计［袁卫星］（精选16篇）一、导入让学生上黑板书写篇名，给“为”字注音释义；写作者名字，注音释义。强调：作者名字多么形象：天青色的、用机栝发箭的弓。在现代文学史上，聂绀弩是继鲁迅、瞿秋白之后的一位战斗的杂文家。
《社戏》教案设计
2026-03-18 17:07:12《社戏》教案设计（精选14篇）一、回顾上节课所学的内容。（略）二、学习课文第二部分。1.看戏之前遇到了什么波折，后来又如何解决的？明确：三次波折，三次转机。又请班上男同学齐读第10自然段，女同学圈出描写少年朋友们开船动作的词语，共体味其运用之妙。
青年优质课的八大通病
2026-03-18 17:06:59青年优质课的八大通病（精选2篇）刚从湖北省青年优质课竞赛赛场归来，并且又一次忝列评委之席，聚精会神坐了两天（省优质课评委均由地市级教研员担任，因为余蕾老师年事已高，不便久坐，每次都由我去代劳，至今已有三届，是之谓“忝列”也）。
《廉颇蔺相如列传》教学设计
2026-03-18 17:06:50《廉颇蔺相如列传》教学设计（通用13篇）长沙市雅礼中学徐昌才[教学目的]①.初步了解《史记》描写人物形象的方法。②.通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会对比手法来把握人物形象的思想性格。
良药不苦更利病 忠言顺耳最利心──谈《触龙说赵太后》的劝谏艺术
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2026-03-18 17:06:16正确使用词语（精选10篇）正确使用词语复习学案（三）课前预习案1.下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是a.勘探桑椹湛蓝狼狈不堪b.瑕疵髭须赀财龇牙咧嘴c.陡峭逍遥俏丽销声匿迹d.阔绰船棹卓越污泥浊淖2.下列词语中，有错别字的一项是a.形迹行迹
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2026-03-18 17:06:01对庄子《逍遥游》的另一种解读（精选13篇）游黄河庄子的《逍遥游》用大开大合的写法，形成纵横跌宕，浩荡奇警的风格。但更重要的是庄子在文中表现出了严密的逻辑性，层层深入，从而阐明自己的一种人生哲学。
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