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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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《看电视》第一课时教学实录与评析
2026-02-18 08:33:31《看电视》第一课时教学实录与评析（通用13篇）上课了，老师微笑的站在前面，把手背过去。让学生听一听，猜一猜，是什么声音，学生说：“听到了电视娃娃的声音。”老师把电视娃娃拿出来，说：“你们猜对了，那么你们是从那里认识电视娃娃的？”学生回答：“看电视知道的。
《菜园里》教学导入
2026-02-18 08:33:25《菜园里》教学导入（通用13篇）文/罗梅《菜园里》是人教版课标实验教材第一册中的一篇课文，要求小学生能够正确朗读并背诵儿歌，认识14个生字，会写4个生字，认识儿歌中出现的蔬菜，并且能记住它们的样子、颜色。
《洗澡》教学设计
2026-02-18 08:32:30《洗澡》教学设计（精选15篇）教学目标：1、通过回忆观察，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。德育渗透：1、让学生学会体验生活、热爱生活、表现生活。
《菜园里》教学设计
2026-02-18 08:31:02《菜园里》教学设计（通用14篇）作者：合作小学马小琴《菜园里》是一篇与生活联系的课文。要求学生认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。我在教学中，把语文学习与学生生活联系起来，让学生体会到，语文学习在生活中无处不在。
一年级上《美丽的印纹》教学设计
2026-02-18 08:30:07一年级上《美丽的印纹》教学设计（精选13篇）一、教学目标知识与能力：通过用手、树叶等有纹理的物体进行沾印，让学生初步了解自然世界中各种各样的纹理。体验造型乐趣并获得视觉感受。理解绘画形式的多样性。
二年级艺术下册《让我们荡起双桨》
2026-02-18 08:29:22二年级艺术下册《让我们荡起双桨》（通用15篇）第一课题：《让我们荡起双桨》教学目标：通过分组设计各自小队的活动标志，以及画一画给自己留下美好记忆的小队活动，掌握设计中的简洁、明快的表现方法。体验合作的乐趣以及团结友爱的精神，养成爱集体的好习惯。
中国龙
2026-02-18 08:29:00中国龙（精选9篇）第十课教学版本：义务教育课程标准实验教科书美术三年级第6册第10课《中国龙》学习领域：绘画、创作教学课时：一课时一教学目标设计1、知识与技能：a、能表现龙的形态特征，并画出较细致的花纹。
一年级语文上册《口耳目》教案
2026-02-18 08:28:02一年级语文上册《口耳目》教案（精选15篇）教学目标：1、认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。2、激发学生热爱祖国的文字。教学重点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字。
小小设计师
2026-02-18 08:27:03小小设计师（精选14篇）中班手工活动：中班手工活动：小小设计师（一）目标：1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
《影子》说课设计
2026-02-18 08:25:23《影子》说课设计（精选16篇）一、依标据本，说教材影子“就像一条小黑狗，它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”，总是形影不离“这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。
《一去二三里》练习题
2026-02-18 08:22:14《一去二三里》练习题（通用13篇）一、看拼音写字。rbāsshli（）（）（）（）（）二、增加笔画，写成新字。zizshngjiābǐsh在二字上加一笔是（），加两笔是（）。三、猜字谜。ydiǎnyhngliǎyǎnydng一点一横，俩眼一瞪。
《菜园里》第一课时教学设计
2026-02-18 08:19:33《菜园里》第一课时教学设计（精选16篇）浙江上虞市百官叶家埭小学黄兰娟教学目标：1、认识“菜、园、豆、角”等14个生字，会写“卜、又”2个生字。2、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点；培养学生的观察、探究能力。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、导入。
