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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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《拿来主义》教案
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我教《荷塘月色》
2026-03-18 18:21:05我教《荷塘月色》（通用15篇）我教《荷塘月色》李镇西时间：2000年9月地点：成都石室中学第一节课这是我给新生讲的第一篇课文。上课开始，我叫学生把书都关上：“我得考你们两个问题。
空间和时间的旅行
2026-03-18 18:20:57空间和时间的旅行（通用2篇）[训练重点]筛选出空间旅行、时间旅行、时间膨胀等信息[训练要求]迅速、准确[教学课时]一课时[教学过程]1、浏览全文，迅速筛选出文章的中心话题，依据各部分小标题理清文章的总体思路。
高一语文教案—《过秦论》 教学设计
2026-03-18 18:20:38高一语文教案—《过秦论》教学设计（精选14篇）教学目标1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。3.熟读课文，背诵课文最后三段。
《再别康桥》课堂教学设计
2026-03-18 18:20:30《再别康桥》课堂教学设计（精选17篇）步骤：一、引题：什么是诗？《毛诗序》说：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”严羽《沧浪诗话》说：“诗者，吟咏性情也。”张舜民《跋百之诗画》中说：“诗是无形画，画是有形诗。”姜夔《白石道人诗说》以为“守法度曰诗”。
《秋水》教案设计一例
2026-03-18 18:20:21《秋水》教案设计一例（精选17篇）教学目的：1、简单了解庄子的基本思想；2、掌握文中的重点词语和特殊句式；3、掌握“非……则……”、“见……于……”两个特殊句式；4、理解本文寓意，5、分析其语言特色。
《宽容》序言（教案系列及其它文字材料）
2026-03-18 18:20:09《宽容》序言（教案系列及其它文字材料）（精选15篇）[教学目标]1、指导学生进行赏析性阅读――找到切入点，进行深入探讨。2、透过本文主旨，进行创造人格的熏陶，培养对新事物理解、宽容的态度。3、培养学生思维的深刻性，能正确、全面、透彻的看待问题。
生命教育与情感教育的渗透——《我与地坛》教案
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六年级语文暑假作业练习题
2026-03-18 18:20:00六年级语文暑假作业练习题（精选3篇）一、积累与运用(61分)1、看拼音写生字词。(12分)zhānninizǔzhutn()帽()手()脚()天方夜()ynhnshxīhokn()()好分()()叫俯()1.读句子，用画出正确的读音。
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