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  • 《认识“>”和“<”》教学设计

    2026-04-25 17:08:15

    《认识“>”和“<”》教学设计(通用2篇)教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第18~19页的例题和“想想做做”。教学目标1.使学生在有趣的童话情境中,知道数是有大小的,理解符号“=”“>”“<”的含义,并能运用这些符号来描述数的大小。

  • 亲子活动:早锻活动"有趣的彩带"反思

    2026-04-25 17:08:15

    亲子活动:早锻活动

  • 小班音乐活动<小小蛋儿把门开>

    2026-04-25 17:07:40

    小班音乐活动<小小蛋儿把门开>(通用3篇)小班音乐活动《小小蛋儿把门开》一、活动目标:在《小小蛋儿把门开》歌曲的伴奏下大胆想象,创作游戏动作,感受一起活动的快乐。二、准备:大鸡蛋1个,小鸡蛋15个,配班教师扮演鸡妈妈,大班幼儿1名。

  • 六下Unit 2 BLet's talk教案及教学反思

    2026-04-25 17:07:39

    六下Unit2BLet'stalk教案及教学反思(精选2篇)六下unit2blet’stalk课时教案义堂中心小学蒋文杰一.教学内容let’strylet’stalkpairwork二.教学目标1.能够听、说、认读句子:“howareyou,liuyun?youlooksohappy.i’mgoingonabigtrip.

  • 六年级英语下册Unit3 A Let's read教案

    2026-04-25 17:07:14

    六年级英语下册Unit3ALet'sread教案(通用2篇)pep小学英语六年级下册unit3lastweekendalet’sread1.content:a.let’sread2.aims:1.beabletoreadandunderstandthepassage,andtowriteapassagelikethis.2.

  • 4A Unit 7 It's late 教案

    2026-04-25 17:07:12

    4AUnit7It'slate教案(精选3篇)课题:unit7it’slate第一课时教学目标1.能听懂、会说、会读句型it’slate.whattimedoyou…?i…at…/at…seeyou/bye.what’sthetime?it’s…2.会用英语表达非整点的时间。

  • 1A Unit 5 Let's eat (A)

    2026-04-25 17:06:25

    1AUnit5Let'seat(A)教学目标与要求1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言:ilikehamburgers/hotdogs,etc.havesomefrenchfries/juice,etc.ok!thankyou./no,thanks.canihavesomechicken/coke,please?sure.hereyouare.thankyou.

  • 大公无私的祁黄羊(剧本)

    2026-04-25 16:41:24

    大公无私的祁黄羊(剧本)大公无私的祁黄羊(多幕剧)(第一幕)时间两千多年前的一天上午。地点皇宫御花园。人物晋悼公:晋国国君。祁黄羊:晋国中军尉。皇帝的随从和使者。[幕起,皇帝在御花中散步,祁黄羊求见。

  • 扩编课本剧《公仪休拒收礼物》的尝试

    2026-04-25 16:40:54

    扩编课本剧《公仪休拒收礼物》的尝试扩编课本剧《公仪休拒收礼物》的尝试江苏省如皋市丁堰小学潘明哲1、引言《公仪休拒收礼物》是苏教版九年义务教育六年制小学语文第七册第七单元的一篇课文。

  • 多幕剧:公仪休拒收礼物(第三幕)

    2026-04-25 16:38:58

    多幕剧:公仪休拒收礼物(第三幕)第三幕地点公仪休家的客厅人物公仪休、子明、鲁国某大夫的管家、公仪休的管家道具金色纸片(当作金箔)、古书[幕起,子明正在读《道德经》。

  • 走,我们去植树(剧本)--冰雪星星(张诗卿)

    2026-04-25 16:36:24

    走,我们去植树(剧本)--冰雪星星(张诗卿)走,我们去植树(剧本)编剧:张诗卿导演:张诗卿主演:张诗卿(东东)、顾纯熙(西西)、严建鹏(小鹏)剧务:张诗卿友情出演:叶翰文(柳树)、张之聪(苹果树)东东、西西闪亮登场。

  • 课堂情景剧花瓣飘香

    2026-04-25 16:36:14

    课堂情景剧花瓣飘香课堂情景剧:花瓣飘香[创编说明]:本剧取材于一个真实的教育故事。一个农村打工者的女儿花花在教师节来临之际,送给老师一枝快枯萎的康乃馨,被其他孩子当场指出是捡来的,让花花非常难堪和自卑。

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