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  • 六年级英语下册Unit3 A Let's read教案

    2026-04-06 12:10:12

    六年级英语下册Unit3ALet'sread教案(通用2篇)pep小学英语六年级下册unit3lastweekendalet’sread1.content:a.let’sread2.aims:1.beabletoreadandunderstandthepassage,andtowriteapassagelikethis.2.

  • 4A Unit 7 It's late 教案

    2026-04-06 12:10:09

    4AUnit7It'slate教案(精选3篇)课题:unit7it’slate第一课时教学目标1.能听懂、会说、会读句型it’slate.whattimedoyou…?i…at…/at…seeyou/bye.what’sthetime?it’s…2.会用英语表达非整点的时间。

  • 1A Unit 5 Let's eat (A)

    2026-04-06 12:10:04

    1AUnit5Let'seat(A)教学目标与要求1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言:ilikehamburgers/hotdogs,etc.havesomefrenchfries/juice,etc.ok!thankyou./no,thanks.canihavesomechicken/coke,please?sure.hereyouare.thankyou.

  • 献出一份爱心还是献出一分爱心

    2026-04-06 12:00:35

    献出一份爱心还是献出一分爱心为失学儿童献出一份爱心←—为失学儿童献出一分爱心【结论】前者是正确的,而后者是错误的。【说法】“一份”的意思好懂,“份”读fèn;“一分”的意思也好懂,这里的“分”读fēn。其实,只要普通话说得地道,是不会用错的。

  • 做出了应有的贡献还是作出了应有的贡献

    2026-04-06 11:59:59

    做出了应有的贡献还是作出了应有的贡献【结论】作为个案,这两种写法目前都还不能算错。需要注意的问题是:一种报纸,一份杂志,一本书,用法应该统一,前后一致。【说法】就目前主流媒体而言,凡宾语是“动名词”的,zuò倾向用“作”。

  • 粘结性强还是黏结性强

    2026-04-06 11:59:28

    粘结性强还是黏结性强土壤的粘结性强—→土壤的黏结性强【结论】前者是错误的,而后者是正确的。【说法】汉字规范的多次调整,是“粘”与“黏”使用混乱的根本原因。1955年文化部和文改会发布的《第一批异体字整理表》把“黏”作为“粘”的异体字处理了。

  • 作客还是做客

    2026-04-06 11:58:58

    作客还是做客皇家马德里队下周将作客巴塞罗那,挑战主队。—→皇家马德里队下周将做客巴塞罗那,挑战主队。【结论】尽管这个意义上的zuòkè既有写作“做客”的,也有写作“作客”的,但最好写作“做客”。

  • 今日凌晨2:00还是今日2:00

    2026-04-06 11:58:28

    今日凌晨2:00还是今日2:00【结论】前者错。“凌晨”这样用,目前虽然相当普遍,但仍应看作是不对的。【说法】这里转录《新闻战线》2003年第六期上方孜行同志的一篇文章,供参考。

  • 今天下午14:00还是今天下午2:00

    2026-04-06 11:57:58

    今天下午14:00还是今天下午2:00【结论】前者错。既然才用24时制表示时间,就不能用“下午14:00”这样的表示法。正如英文只有2:00p.m.的写法,没有14:00p.m.的写法一样。

  • 盯人防守还是钉人防守

    2026-04-06 11:57:03

    盯人防守还是钉人防守【结论】“钉人”与“盯人”是一组异形词,《现代汉语词典》的首选词形是“钉人”。在处理异形词这个问题上,各媒体可自行把握尺度。某些较流行的异形词,只要前后使用一致,不妨采取宽容的态度。

  • 到底是急煞人还是急杀人

    2026-04-06 11:55:51

    到底是急煞人还是急杀人【结论】“急杀”与“急煞”也是一组异形词。不过,《汉语大词典》收录了“急煞”,倒没有收录“急杀”。释义是:急得不得了。这个词在近代白话小说和现代文学著作中常写作“急煞”。

  • 落款雅趣

    2026-04-06 11:55:21

    落款雅趣书画家吴湖帆一鼻孔常塞,求医问药无效,无奈之下,遂镌印章《一窍不通》聊以自慰。另一位女画家周炼霞,一目视力甚差,作画全凭另一目,所镌一印即为《一目了然》。

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