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  • 手工“圆饼干”

    2026-04-07 20:15:20

    手工“圆饼干”活动内容:手工“圆饼干”活动目标:1、能愉快的尝试将一大块泥分成几小块,学习搓圆、压扁的技能。2、自由选择不同的印章,将饼干印出各种花样,体验创作的乐趣。活动准备;1、各色橡皮泥若干,刻有不同花样的小印章若干。

  • 给小动物喂饼干

    2026-04-07 20:14:50

    给小动物喂饼干计算区:给小动物喂饼干材料:三个小动物的脑袋如:小兔,小猫;小熊把它们贴在小鞋盒上在他们的嘴上分别割为三角形,正方形,圆形。剪许多三角形,正方形,圆形的“饼干”玩法:三角形的嘴只能喂三角形的“饼干

  • 半日活动

    2026-04-07 20:14:20

    半日活动半日活动一、区角活动:内容:汉英棋、生活区:给毛毛虫装脚、剥蚕豆科常区:找相对、水果配对操作区:拼图、几何图形拼图计算区:插花、接龙美工角:做扇子、剪花、做柳树要求:幼儿能安静的并能动脑筋的进行游戏。

  • 小班半天活动计划

    2026-04-07 20:13:50

    小班半天活动计划小班半天生活计划一、早接活动(7:30~8:00)教师接待幼儿回园,帮助幼儿稳定情绪。组织幼儿进行早间活动。内容:观看大班早操、玩大型户外玩具等。

  • 小班半日生活

    2026-04-07 20:13:20

    小班半日生活一、早接1、亲切主动的与幼儿打招呼,并向家长了解幼儿在家情况。2、鼓励不参加早锻的幼儿和大家一起玩。二、早餐1、给幼儿营造安静的就餐环境。2、鼓励幼儿自己吃完自己的那份早餐。

  • 六下Unit 2 BLet's talk教案及教学反思

    2026-04-07 20:11:26

    六下Unit2BLet'stalk教案及教学反思(精选2篇)六下unit2blet’stalk课时教案义堂中心小学蒋文杰一.教学内容let’strylet’stalkpairwork二.教学目标1.能够听、说、认读句子:“howareyou,liuyun?youlooksohappy.i’mgoingonabigtrip.

  • 六年级英语下册Unit3 A Let's read教案

    2026-04-07 20:11:12

    六年级英语下册Unit3ALet'sread教案(通用2篇)pep小学英语六年级下册unit3lastweekendalet’sread1.content:a.let’sread2.aims:1.beabletoreadandunderstandthepassage,andtowriteapassagelikethis.2.

  • 4A Unit 7 It's late 教案

    2026-04-07 20:11:05

    4AUnit7It'slate教案(精选3篇)课题:unit7it’slate第一课时教学目标1.能听懂、会说、会读句型it’slate.whattimedoyou…?i…at…/at…seeyou/bye.what’sthetime?it’s…2.会用英语表达非整点的时间。

  • 1A Unit 5 Let's eat (A)

    2026-04-07 20:11:01

    1AUnit5Let'seat(A)教学目标与要求1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言:ilikehamburgers/hotdogs,etc.havesomefrenchfries/juice,etc.ok!thankyou./no,thanks.canihavesomechicken/coke,please?sure.hereyouare.thankyou.

  • 小班半日活动:小不点儿

    2026-04-07 19:45:27

    小班半日活动:小不点儿设计意图:小班幼儿犹如生活在“大人国”里,他们有着被看作是小不点儿的情感体验。本次活动:根据幼儿心理特点,使幼儿产生情感共鸣,从而促使幼儿更积极主动的参与活动。

  • 小熊醒来吧(家长开放日活动)

    2026-04-07 19:44:49

    小熊醒来吧(家长开放日活动)1、理解作品中的事情和人物形象。2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子的爱和默契感,并体验到亲子间活动的乐趣。3、模仿小动物的声音,并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”,增加故事情节。

  • 小班半日活动计划(儿歌:大家说我长大了)

    2026-04-07 19:44:19

    小班半日活动计划(儿歌:大家说我长大了)一、活动名称:体锻活动要求:1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

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