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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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中班数学：找图形
2026-04-12 05:26:50中班数学：找图形（精选2篇）设计意图：图形在孩子们现实生活中随处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就认识了圆形，三角形和正方形，长方形。
中班数学活动：按规律排序
2026-04-12 05:26:09中班数学活动：按规律排序（精选2篇）活动目标：1、学习将三种物品按照一定的规律排列，愿意用语言表述排列的规律，并学习根据规律进行补排。2、在游戏中引导幼儿进行补排练习，在玩中学，体验数学活动的乐趣。
中班数学：小刺猬的项链
2026-04-12 05:25:32中班数学：小刺猬的项链（精选2篇）活动目标：1、喜欢听故事，在欣赏与讲述中理解故事内容。2、尝试用abc、abb和aab的模式进行有规律的排序。3、懂得并感受分享是一件快乐的事情。
中班数学：学习
2026-04-12 05:24:56中班数学：学习（精选17篇）设计意图：经过最近对新《指南》解读的学习，让我知道了“数学认知的学习就是让孩子们感知生活中数学的有用和有趣”“能解决日常生活中需要用到的数学问题”，所以我这次所设计的活动体现了生活化、游戏化、低结构化。
中班数学：羊羊搬新房
2026-04-12 05:23:39中班数学：羊羊搬新房（精选3篇）设计意图：神奇的数字藏在我们生活中的每个角落，凸显着不可替代的作用，给我们的生活带来了很多的便捷。幼儿认识它们，却在很多时候不知道它们的意思。如：门牌号，它一般由三到四个简单的阿拉伯数字自由组合而成。
中班数学：找规律
2026-04-12 05:22:34中班数学：找规律（通用2篇）活动目标：1、指导幼儿通过对图与图之间关系的分析，学习概括规律并接着排序。2、引导幼儿在操作学习材料的过程中，发现规律并运用规律。3、培养幼儿的观察力、分析能力，激发幼儿探索问题的兴趣。
中班数学：蜈蚣叔叔的袜子
2026-04-12 05:21:56中班数学：蜈蚣叔叔的袜子（精选7篇）设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蜈蚣叔叔的袜子》，让孩子们掌握abb和aab的规律排序。
中班数学《排序》
2026-04-12 05:21:12中班数学《排序》（通用17篇）一、活动目标1、学习按物体量的差异，进行正逆排序（数量在7以内）2、能够独立地取放、整理操作材料3、能否认真听讲，并跟随教师要求，积极举手发言二、活动准备幼儿人手一份操作材料（高矮不等的娃娃和大小不等的圆片）操作条人手一
中班数学《7的守恒》
2026-04-12 05:20:42中班数学《7的守恒》（精选4篇）活动目标：1.感知数量的多少，在活动中体验成功的喜悦。2.掌握数量之间的一一对应关系，进一步提高对比观察能力和逻辑思维能力。3.理解数量7的多少不受大小、颜色、形状、排列规律的影响。
中班数学：破译密码
2026-04-12 05:19:53中班数学：破译密码（通用4篇）活动目标：1.愿意参加活动，对数学活动感兴趣2.能正常说出“5”以内各数的相邻数3.理解相邻数之间“少1”和“多1”的关系活动过程；一.幼儿尝试打开密码箱1、请个别幼儿尝试打开密码箱，发现箱子的秘密2、提问：(1)能打开吗？为什么？(2
中班数学：花片排排队
2026-04-12 05:19:23中班数学：花片排排队（精选2篇）【活动目标】1、学习点算技巧，学会不受物体排列方式和大小的影响，正确感知数量，初步感知数的守恒概念。2、积极探索、分析讨论，感知物体的数量与排列长短的关系。【活动准备】教具：花片的不同排列的图案两套。
中班数学活动：购物清单
2026-04-12 05:18:53中班数学活动：购物清单（精选2篇）活动目标：1、练习6以内对应计数的表达。2、能进行6以内数量、物体及空间的二次对应关系练习。3、增强分工合作学习的兴趣和愿望。活动准备：田字形玩具架，数字卡片1-6,书6本，橡皮泥5盒，小皮球4个，蜡笔5盒，幼儿用书，蜡笔。
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