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标点符号的来历和《标点符号用法》
标点符号的来历和《标点符号用法》古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。...
《浮力》说课稿
《浮力》说课稿本节说课的内容是九年义务教育三年制初级中学物理第一册（人教版）第十二章第一节（P141~P142）。一、说教材1、教材内容要点：第一，浮力；第二，物体的浮沉；第三，浮力产生的原因。...
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关注，从“小”做起
2026-04-26 14:11:04关注，从“小”做起这学期，两个坐在第一排的学生让我产生了许多的烦恼，他俩个头差不多；成绩差不多，都是在六十分左右；爱好差不多，都爱玩，说实话，哪个孩子不爱玩呢？可他俩，可能是太相象了，所以玩的时候都会去找对方，这也使我省力了不少，有时要找
我们还来看你
2026-04-26 14:10:09我们还来看你两个女孩在门口探头探脑了好一会儿，终究还是没进来，坐在老位置上的陈老师见了，心想，这两个，都初中了，还这么怕三怕四的。于是，慢慢走了出去：“你们找谁呀？”顾老师转过身来：“噢，是你们呀，找我有事吗？”“我们想问您一下张老
涂鸦的结果
2026-04-26 14:10:09涂鸦的结果教室外是雪白的瓷砖，那是值日生们每天都要擦拭的。我不知道他们在每天的忙碌之后是不是会有所怨言，为了那炫目的白而进行着无休止的劳作，至少在我认为瓷砖是一件极为可怕的物件，因为白，所以容不得一点污迹，检查的人手常常手一划，便
我这样教学生去“爱”
2026-04-26 14:09:14我这样教学生去“爱”中午，乘着闲暇和孩子们一起打扫教室，因了我的参与，孩子们的热情一下升腾了许多，他们抢着拖地，抢着排桌子，好不乐乎。突然，满脸通红的赵昕芸从教室门外风风火火地闯进来，拉住我张口就说：“马老师，张悦文进男厕所了。
亮出最好的自己
2026-04-26 14:07:27亮出最好的自己在现代这个社会，谈论“爱”似乎是个很时髦的话题，但具体做起来，却并不容易，特别是对我们这些班主任而言，如何让你对学生的爱能够真正体现出来，并做到用“心”去爱学生，还需要我们去做更深入的思考。
成长的启示
2026-04-26 14:07:03成长的启示一、背景：《学记》说：“知其心，然后能求其失也”，苏霍姆林斯基说：“教育——首先就是人学。不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育”。
剖析一个失败的班主任
2026-04-26 14:05:45剖析一个失败的班主任张老师刚参加工作，学校领导安排他担任班主任。可是年轻的张老师缺乏工作经验和管理能力，所带的班级乱得不成样子。不到半年，学校将他的班主任撤了。张老师和我是同年级班主任，又住同一宿舍，俩人无话不说。
班主任兵法之势篇
2026-04-26 14:04:57班主任兵法之势篇“凡战者，以正合，以奇胜。”这是《孙子兵法》第五篇《势篇》中的观点。意思是，凡是作战的人，都是用正面交锋，用奇兵制胜。奇与正看起来是相反的两方面，但其实正是符合事物本来的规律的。奇正相生相成，互相映衬，互相补充。
班主任兵法之形篇
2026-04-26 14:04:24班主任兵法之形篇有一位班主任，这样问他的学生：你同样的错误犯了一次又一次，老师都跟你说了多少次了，你为什么改不掉？你说，老师究竟要怎么做，你才能不再犯这样的错误？学生回答：只要你不做我们班的班主任！
幼儿园环境创设图："美术长廊"
2026-04-26 14:03:21幼儿园环境创设图：
What's this ?
2026-04-26 14:03:06What'sthis?大班英语教学what'sthis?名称：what'sthis?要求：1、能听懂句型“what’sthis?”,会用“it’sa……”句型回答问题。
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2026-04-26 14:03:06多元智能理论真的是
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