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  • 《认识“>”和“<”》教学设计

    2026-04-14 14:40:57

    《认识“>”和“<”》教学设计(通用2篇)教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第18~19页的例题和“想想做做”。教学目标1.使学生在有趣的童话情境中,知道数是有大小的,理解符号“=”“>”“<”的含义,并能运用这些符号来描述数的大小。

  • 亲子活动:早锻活动"有趣的彩带"反思

    2026-04-14 14:40:46

    亲子活动:早锻活动

  • 小班音乐活动<小小蛋儿把门开>

    2026-04-14 14:40:32

    小班音乐活动<小小蛋儿把门开>(通用3篇)小班音乐活动《小小蛋儿把门开》一、活动目标:在《小小蛋儿把门开》歌曲的伴奏下大胆想象,创作游戏动作,感受一起活动的快乐。二、准备:大鸡蛋1个,小鸡蛋15个,配班教师扮演鸡妈妈,大班幼儿1名。

  • 六下Unit 2 BLet's talk教案及教学反思

    2026-04-14 14:40:13

    六下Unit2BLet'stalk教案及教学反思(精选2篇)六下unit2blet’stalk课时教案义堂中心小学蒋文杰一.教学内容let’strylet’stalkpairwork二.教学目标1.能够听、说、认读句子:“howareyou,liuyun?youlooksohappy.i’mgoingonabigtrip.

  • 六年级英语下册Unit3 A Let's read教案

    2026-04-14 14:40:11

    六年级英语下册Unit3ALet'sread教案(通用2篇)pep小学英语六年级下册unit3lastweekendalet’sread1.content:a.let’sread2.aims:1.beabletoreadandunderstandthepassage,andtowriteapassagelikethis.2.

  • 4A Unit 7 It's late 教案

    2026-04-14 14:39:56

    4AUnit7It'slate教案(精选3篇)课题:unit7it’slate第一课时教学目标1.能听懂、会说、会读句型it’slate.whattimedoyou…?i…at…/at…seeyou/bye.what’sthetime?it’s…2.会用英语表达非整点的时间。

  • 1A Unit 5 Let's eat (A)

    2026-04-14 14:39:44

    1AUnit5Let'seat(A)教学目标与要求1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言:ilikehamburgers/hotdogs,etc.havesomefrenchfries/juice,etc.ok!thankyou./no,thanks.canihavesomechicken/coke,please?sure.hereyouare.thankyou.

  • 《咕咚来了》教案

    2026-04-14 14:02:12

    《咕咚来了》教案(精选13篇)活动目标:1、理解故事内容,感受故事的趣味性。2、懂得遇到事情不惊慌,要问清楚、弄明白再行动。3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。4帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  • 《理发》教案

    2026-04-14 14:01:24

    《理发》教案(精选13篇)活动目的:1、激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。2、认读汉字:刺猬、理发、他。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。3、理解诗歌内容,丰富相关词汇。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  • 《会说话的手》教学设计

    2026-04-14 14:00:56

    《会说话的手》教学设计(精选17篇)活动目标:1、收集资料,了解人们是怎样过冬的。2、萌发自己保护意识和勇敢抗寒的精神。3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  • 《青花瓷》教案

    2026-04-14 13:58:03

    《青花瓷》教案(通用16篇)设计思路:青花瓷造型优美,色泽淡雅,素有“永不凋谢的青花”之称。大班活动“青花瓷”从欣赏传统的青花瓷切入,通过创设环境、欣赏传统青花瓷等手段,营造出一种浓厚的艺术氛围,引导幼儿在造型各异的材料上装饰花纹和图案,绘制具有民

  • 《花格子大象艾玛》教案

    2026-04-14 13:56:46

    《花格子大象艾玛》教案(精选13篇)活动目标:1、理解故事内容愿意大胆地猜想,并能用较连贯的语言表达。2、感受故事中艾玛的心情变化,知道每个人都有和别人不同的地方。3、乐于参加交流,表达自己的意见。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

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