化学教案
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氮和磷（第一课时）
2026-03-30 21:09:05氮和磷（第一课时）[教学目标]1.知识目标（1）掌握氮族元素性质的相似性、递变性。（2）掌握N2的分子结构、物理性质、化学性质、重要用途。熟悉自然界中氮的固定的方式和人工固氮的常用方法，了解氮的固定的重要意义。
氨、铵盐（第一课时）
2026-03-30 21:08:35氨、铵盐（第一课时）[教学目标]1.知识目标（1）掌握氨气分子的结构、性质、用途及相互关系。（2）掌握氨水的性质、掌握有关氨气溶于水的计算。（3）了解氨水、液氨的区别，能分析氨水溶液中存在有关平衡问题。
硝酸（第一课时）
2026-03-30 21:08:04硝酸（第一课时）[教学目标]1.知识目标（1）掌握硝酸的物理性质（易溶于水、挥发性）。（2）掌握硝酸的化学性质（不稳定性、强氧化性和强酸性）。2.能力和方法目标（1）通过有关硝酸强氧化性的实验，提高对实验现象的观察分析能力，提高根据实验现象进行推
氨、铵盐（第二课时）
2026-03-30 21:07:34氨、铵盐（第二课时）[教学目标]1.知识目标（1）掌握氨气的实验室制法。（2）掌握铵盐的性质和铵离子的鉴别方法。（3）理解氨和铵的异同。2.能力和方法目标（1）通过氨气的实验制法学习，提高实验设计能力。（2）通过氨、铵盐性质的综合运用，提高推理能力。
硝酸（第二课时）
2026-03-30 21:07:04硝酸（第二课时）[教学目标]1.知识目标（1）了解实验室中制硝酸的反应原理、了解工业上氨氧化制硝酸的反应原理。（2）了解王水等的性质。（3）掌握有关硝酸反应的计算2.能力和方法目标（1）通过氨氧化法制硝酸的学习，提高解决实际问题的能力；（2）通过有
氧化还原反应方程式配平（第二课时）
2026-03-30 21:06:34氧化还原反应方程式配平（第二课时）[教学目标]1.知识目标（1）掌握配平氧化还原反应方程式常用技巧。（2）初步了解一些比较特殊的氧化还原方程式配平的方法。2.情感和价值观目标（1）通过一般氧化还原反应方程式、特殊的氧化还原反应方程式的配平，理解事物的一般性和特殊性
第二章复习（二）
2026-03-30 21:06:04第二章复习（二）[教学目标]巩固和应用本章知识。提高综合分析能力和解决实际问题的能力。[教学过程]1.化学平衡常数K表示反应进行的程度（1）K值越大，表示反应进行的程度越大，反应物转化率也越大。
有关化学方程式计算（第一课时）
2026-03-30 21:05:34有关化学方程式计算（第一课时）[教学目标]1.知识目标使学生掌握反应物中有一种过量的计算。2.能力和方法目标通过有关化学方程式的计算，提高学生化学计算技能，掌握常用的化学计算方法，培养化学思维能力。
氧化还原反应反应方程式配平（第一课时）
2026-03-30 21:05:05氧化还原反应反应方程式配平（第一课时）[教学目标]1.知识目标（1）氧化还原反应方程式的配平原则。（2）掌握配平氧化还原反应方程式的一般步骤。2.能力和方法目标通过氧化还原方程式配平的学习，提高知识的综合迁移能力；3.情感和价值观目标（1）通过一般氧化还原反应方程式、特
化学反应速率（第二课时）
2026-03-30 21:04:20化学反应速率（第二课时）[教学目标]1.知识目标（1）理解浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。（2）使学生能初步运用有效碰撞、碰撞的取向和活化分子等来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。
化学反应速率（第三课时）
2026-03-30 21:03:50化学反应速率（第三课时）[教学目标]1.知识目标整理和总结相关的基本概念、基本规律，把零散知识串成线、结成网。2.能力和方法目标（1）通过有关化学反应速率概念、公式和影响因素的梳理和总结，提高知识的总结、归纳能力。
化学平衡（第二课时）
2026-03-30 21:03:20化学平衡（第二课时）[教学目标]1.知识目标（1）常识性理解化学平衡常数。（2）理解图像方法表示可逆反应从不平衡状态达到化学平衡状态的过程、基本类型等。2.能力和方法目标（1）通过分析图像、解释图像，提高剖析化学平衡图像的能力，培养形象思维能力。